新人教版数学一年级下册人教版小学数学一年级下册教学计划 (7)
劳动合同法第47条-贺卡寄语
2014学春（新版）人教版一年级下册教学及进度计划
----王栋
一、指导思想：
本学期以县教育局和学校教学计划为遵旨.领会其
精髓，贯彻其精神，爱岗敬业，扎
扎实实开展数学课堂教学，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思
想教育，认真培养
学生的数感，提高学生的计算能力，培养学生空间观念，并能把所学的知识应用到生活
实
际中去，解决实际生活中的问题。
二、学情分析
本班共有民族学生44人，实行
双语教学。经过上一学期的学习，通过平时和期终的
检测，大部分学生的都已经具备了初步的计算能力，
口算能力较强，基础知识、基本技能
方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学
习活动中去。与此同
时我发现一部分学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎
，课
下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，特别是口算能力
较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时培优补差，使整个教学能够顺利
进行等。因此，
在本学期的教学中还有待于进一步提高。
三、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：认
识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、
100以内数的认识、认识人民币、100以内的加
法和减法（一）、找规律、总复习。教材结
合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学
生了解所学知识的实际应用，
学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能
够熟练
地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，
掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的
退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和
整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减
法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，
能用自己的语言描述长方
形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6
、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体
验数学与日常生活的密
切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形的或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重、难点
重点：1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是
由几
个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计
算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和
整十数。
难点：1、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民
币。
2、会进行人民币之间简单的换算。
六、教学措施：
1.认真研究《标准》和教
科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已
有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生
熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、充分运用现代远程资源教学手段，激发学生的学习兴趣。
4、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
5在课堂教
学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应
该考虑学生实际的思维水平，多
照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
7、在
课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。
应该考虑学生实际的思维水
平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
8、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
9、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
10、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展
七、教学进度安排
周次 时 间 教 学 内 容 课 时
分课时
总课时
1 1、学生报到
2、课堂常规教育
2.25-3.1
第一单元、认识图形（2）
1、认识常见的平面图形
2、拼一拼
3、认识图形练习课
2
3.4-3.8
4、第一单元学情评估
第二单元、20以内的退位减法
1、十几减9
2、十几减8、7、6
1课时
1课时
1课时
1课时
2课时
2课时
1课时
5课时
4课时
备 注
3
3.11-3.15
3、十几减8、7、6
4、十几减5、4、3、2
5、解决问题
2课时
2课时
1课时
2课时
3课时
2课时
1课时
1课时
1课时
2课时
2课时
2课时
2课时
1课时
1课时
2课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
2课时
2课时
1课时
2课时
1课时
3课时
1课时
5课时
5课时
5课时
5课时
4课时
5课时
5课时
5课时
4课时
5课时
5课时
5课时
4
3.18-3.22
5、解决问题
6、第二单元整理和复习
7、第二单元学情评估
第三单元、分类与整理
5
3.25-3.29 1、分类与整理
2、分类与整理
3、整理与复习
6
4.1-4.5
4、学情评估
第四单元、100以内数的认识
1、数数 数的组成
清明节休息1天
7
4.8-4.12
2、读数和写数
3、数的顺序
4、数的大小比较
8
4.15-4.19
4、数的大小比较
5、多些、少些
6、解决问题
9
4.22-4.26
7、整十数加一位数及相应的减法
8、摆一摆、想一想
9、整理和复习
10
4.29-5.3
10、学情评估
第五单元、认识人民币
1、认识人民币
五一休息1天
11
5.6-5.10
2、简单的计算
3、整理和复习
4、学情评估
12
5.13-5.17
第六单元、100以内的加法和减法
1、整十数加、减整十数
2、两位数加一位数、整十数
3、两位数减一位数、整十数
13
5.20-5.24
4、两位数减一位数、整十数
14
5.27-5.31
4、两位数减一位数、整十数
5、整理和复习
6、整理和复习
6、学情评估
3课时
2课时
1课时
2课时
1课时
1课时
1课时
1课时
2课时
5课时
1课时
5课时
15
6.3-6.7 第七单元、找规律
1、简单的图形的排列规律
2、简单的图形和数字排列规律
5课时
16
6.10-6.14
3、图形和数字的变化规律
4、稍复杂的图形变化规律
6、学情评估
端午节休息1天
4课时
17
18
6.17-6.21
6.24-6.28
总复习
总复习
5课时
1课时
全期共 82节，其中实授课 76节，复习课
6 节