【复课】北师大版数学一年级下册线上线下衔接教学计划及教学进度
什么是真正的幸福-月度工作总结模板
【复课】北师大版数学一年级下册线上线下衔接教学计划及教学进度
一、指导思想
积极响应上级的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地
抓好学
工作。一年级数学线上教学与复学教学衔接计划随着疫情防控
工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来
。为取得疫情防控的全面
胜利、取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难、群策群力，做出一
名
教育人应有的贡献。为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学
有机衔接，确保实现“不落下一个学生
”的目标，顺利完成本学期的
教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：
二、学情分析
在疫情期间，同学们在网上学习之后，一年级的同学利用微信群，
钉钉
等学习方式。由于孩子年龄偏小，部分孩子的自觉性较差，网络
学习中的互动性降低，学习效率远远低于
在教室里学习的效率。为此，
我提出如下教学衔接工作思路。
1、抓住关键点，加强对上学期
学过的知识的复习和进一步巩固，
通过回顾已有知识，传递学习方法，培养学习习惯，在将本学期学习<
br>的知识与已有知识靠在一起，从而达到自然过渡，突破难点，实现有
效掌握的目的。
2
、加强课上课下指导+辅导的力度，采取集中指导和个别辅导相
结合的方法对没能及时掌握的知识点进行
补救，对普遍存在的问题集
中辅导，对个别出现的问题面对面、手把手辅导，直至学懂弄通。
3、坚持语言思维训练，坚持每题必读，每日必练，每人必练，
达到读懂再写，搞明白再
算，多读、多思、多练，掌握方法，学会总
结、能找出规律。
4、紧盯学困生。采取在校教师
盯，学生互盯；在家家长帮着盯，
时时盯，处处盯；反复练，不过关，不罢手。
5、帮助逐步
转变学生的学习态度，扭转在家学习的懒、散、乱、
浮的坏习惯，逐步走向正规的学习轨道。
6.学生学习态度及习惯分析
假期过后部分学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们活泼好动、
天真烂漫，每个人的思想，品德和学习习惯都正处于逐步形成的阶段。
在上个学期里他们通过阅
读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，
并积累了很多词语。这个学期要重点培养他们的读书的兴趣
和指导学
习数学的方法。使他们在读课外书中从中受益，从而提高数学学习的
兴趣。
三、工作要点
为了顺利有效地接线上教学和即将来临的复课，针对以上问题，
思考落实以下指施：
a.利用剩余的线上助学时间，有序列、有针对、有效果地引导学
生就前几周已学内容，做一次初步的线
上复习巩固工作，以便做好线
下复课开始即实施的前几周学习内容检测工作。
b.复课后将已
学内容的重点部分进行再次现固练习，并通过多次
的测试，找出存在的共性和个性问题。