妈妈我想对你说500字-飞行员体检标准

人教版小学一年级数学下册教学工作计划

一、班级情况分析
这学期我继续任教一年级（1）（2）的数学。全年级62人，其
中有2人是刚转学来的。在 经过了一个学期的数学学习后，具有一定
的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验 ，具
有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，
好说好动，精力难以集 中，思维跳跃性大，课堂纪律不大理想，尤其
是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端 正学习态
度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教
学内容为依据，在总结现行九年 义务教育小学数学教材研究和使用经
验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理
和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过
程，努力为学生的数学学习 提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之 有效
的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能
力，培养创新意识和实 践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容
这册教材包括下面一些内容 ：位置，20以内的退位减法，图形
的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减 法（一），

认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内 容是：100以内数的认识，20以内的退位
减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各 数的基础上，
这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学
会100以 内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这
些数来表达和交流，形成初步的数感。10 0以内的加、减法，分为口
算和笔算两部分。口算部分是两位数加、减一位数和整十数口算。这
些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因
此，应该让学生很好地掌握。同时， 教材结合计算教学，安排了应用
所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能
力。
四、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示
的意义，能够熟练掌握1 00以内数，会读写100以内数。掌握100
以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日 常生活中的事
物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算 100以内两位数加，减
一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常 生活中的作用。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，

爱护人民币。
5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、 左、右描述物体的相对位置；能用自
己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关
系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和
欣赏数学美的意识
8、初步 体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统 计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重难点
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会
生活中处处有数学。
使学 生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学
会有条理地表达自己的思想。
六、教学措施：
1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、把游戏、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提

高课时效率和教 学质量。
3、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
5、鼓励学生观察、思考、提问，打破课堂内外的约束，引导学生分
工合作、交流。
6、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
7、真正体现“以学生学习 为中心，以问题研究为手段，以个性质量为
目标”的教学模式，使学生想听并听懂。
8、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，
掌握学习的方法和技巧。
七、教学安排
周次
1
2—4
5
6—8
9
10—15
16
17
教学内容
认识图形（二）
20以内的退位减法
分类与整理
100以内数的认识
认识人民币
100以内的加法和减法（一）
找规律
总复习
期末测试


课 时
（4课时）
（13课时）
（4课时）
（9课时）
（4课时）
（17课时）
（5课时）
（5课时）