一年级下册数学教研组工作计划
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一年级下册数学教研组工作计划
新的学期，新的起点、新的目标、
新的希望.新的举措、新的成
效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本
学期的各方面工作。具体计划措施如下：
一、指导思想
本学期数学教研工作将遵
照学校教学计划，立足课堂、革新教学
方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实
校
本教研，扎实推进课程改革。
二、工作重点
1．以“同研一节课”为楔机，认真
学习名师课堂，提升学生的课
堂习惯养成，提高教师课堂授课水平。
2．以读书沙龙、数学专
题研讨、名师课堂我来学、技能大赛等主
题化、序列化、互动式培训形式，提升教师爱的教育能力。
3．继续精研“小老师开讲”教学模式，与组内教师一道提升创新
教研能力。
4．重视课堂小测、单元小测，认真做好分析，寻找措施，提高学
科合格率、优秀率。
5.继续抓好书写。
三、工作措施
1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学
质量。
要做到“深
”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学
生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强
化,及时反馈；
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“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落
实好集体备课制度，
积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课
后再延
伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于
“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其
有效性。
2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正
确书写和保持作业
本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立
完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听
讲的习惯。
教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够
精力集中、专心听
讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习
惯。首先教师在教学中要做到①合理分配教学时间，采
用多种多样的
教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意
力。②从学生的
实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学
生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性
，不讲刺激学生
的语言，教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取
知识的基本
保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学
生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣
。另一方面要加强思
想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条
落实。
3、开展形式多样的数学活动。
要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数<
br>学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。
(1)开展有意义的数学活动，如作业明星评比、最佳合作小组、数
学小明星评比等。
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(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等
专
项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！
4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。
开设教研课，组织组内“教坛新秀”、“骨
干教师”、“学科带
头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得
以最大
利用！组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况至
少要上一节公开课，其他教师认真听课和评
课，听课后的评议活动要
落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多
探
讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以
《学校教导处工作计划》为依据，以《数
学课程标准》为指导，加强
课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提
升学生的数学素养。
5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新
的教学
理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员
交流探讨、梳理教学思路。
6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果
进行统计分析。
7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高
自身素质。
8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收
集。
以上是本组的初
步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及
时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的
工作中，扎
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实完成工作任务。积极探索教育质量的内涵发展，促进
教师、学生的
可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，转变教研理
念，改进教研
方法，优化教研模式，继续积极探索践行在新课程改革
背景下的小学数学教研工作模式，进一步提高教学
质量，推进素质教
育。
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