曾泳醒-中德职业学院

2019年春季一年级数学教学计划

一、本学期教学的指点思想
1、注重以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟
悉的详细情景,以协助学生理解数学知识 。
2、增加联系实际情况的内容，为学生了解现实生活中的数学，
感受数学与日常生活的密切 联系。
3、注意选择富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的
学习兴趣，获得愉悦的 数学学习体验。
4、注重引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合
作交流与自主 探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促动学生发展,适当改进评价学生的方法。

二、本班学生情况分析：
本班在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学
习活动中去。特别是一些动手的 操作的学习内容都比较感兴趣。但是
在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试
中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只
有课堂和数学学习的活动中 ，才能充分的体现一个孩子学习的其实状
况。所以对学生，我们应该注重的更多的是已经基本形成的兴趣 再接
再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。

三、教科书分析
数与代数领域：
安排五个单元，分成三部分。第一 部分是认数，一个单元，即第
二单元理解100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单
元教学20以内的退位减法，第四 、六单元教学两位数加、减整十数、
一位数的口算和两位数加、减 两位数的笔算。在这两个单元里还要教
学求两数相差多少的实际情况问题；第三部分是常见的量，一个单 元，
即第五单元理解人民币。本册数与代数领域的内容与原教科书相比在
内容编排上作了较大幅 度的调整。把原一年级上册教学的20以内的
退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位 数的加、
减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步理解和1～6的
乘法口诀两个单元 推到二年级上册。这次调整是在对实验区实验状况
实行认真调查、广泛听取实验老师意见并作深入分析的 基础上实行
的。空间与图形领域：
安排一个单元，即第三单元理解图形，理解长方形、正方形 、圆、
三角形和平行四边形。遵照儿童观察物体由整体到部分，由粗略到细
微的认知规律，在学 生直观理解长方体、正方体、圆柱和球之后理解
基本的平面图形是恰当的。
“统计与概率”领域：
安排一个单元，即第七单元统计，教学用作记录的方法收集和整
理数据，继续理解简单的统计表，重点仍放在数据的收集和整理上。
在一年级上册学过用分一分、排一 排、数一数的方法收集整理数据之

后，本册如此安排也是合乎逻辑的。
最后一 个单元安排期末复习。本册教科书还安排了三次实践活动，分
别是“我们理解的数”“小小商店”“假日 小队”。主要是让学生综合应用所
学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用理解、合作理解，获得< br>数学活动的积极情感

四、教学的主要目的要求
(一)知识和技能方面 < br>1、理解计数单位，初步理解个位,十位上的数表示的意义，能够熟练
掌握100以内数，会读写 100以内数，掌握100以内数的组成,顺序
和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并 会实行简单的
估计和交流。
2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减 法计算
知识解决一些简单的实际情况问题。
3、理解人民币单位元,角,分.
4、会认读整时，几时半，会写时间,知道珍惜时间。
(二)数学思考方面
1、能 使用生活经验，对相关数学信息作出解释，并初步学会用详细
的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状，大小,位置关系实行恰当的描述，发
展空间观点。
3、在老师的协助下，初步学会选择有用的信息实行简单的归纳和类

比。
(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题能够有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

五、提升教学质量的详细措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参
与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味
的难，广.应该考虑学生实际情况 的思维水平，多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业,少一些呆板的练习，
作业分层设计。
4、增强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些准确的指点
孩子学习的方法。

六、教学进度
周
次
一
教 学 内 容
十几减9 ① 练习一 ② 十几减8、7 ① 机动 ①

二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十

练习二② 十几减6、5、4、3、2① 练习三① 机动 ①
复习② 理解长方形、正方形和圆① 理解三角形和平行
四边形① 练习四①
阶段检测① 理解整十数① 整十数加、减整一数① 理解几和
十几① 机动 ①
整十数加一位数及相对应的减法 ① 练习五① 数 的顺序①
比数的大小① 机动 ①
多些少些、多得多、少得多① 练习六① 机动① 复习②
阶段检测② 我们理解的数① 两位数加整十数、一位数
（不进位）②
求被减数的实际情况问题① 练习① 两位数减整十位数、一位
数（不退位）② 机动 ①
求减数的实际情况问题① 机动① 练习八② 清明节
放假
两位数加、减两位数① 求两位数相差多少的实际情况问
题② 期中检测
练习九② 复习② 机动①
阶段检测② 理解一元及一元以下人民币① 机动① 五
一放假
理解大于一元的人民币① 小小商店① 机动③
两位数加一位数（进位）① 练习十② 机动②
两位数减一位数（退位）① 练习十一③ 机动①
两位数加两位数（进位）① 练习十二② 机动① 端午
节放假
两位数减两位数① 练习十三② 复习②
统计① 阶段检测② 期末复习②
期末复习
期末复习与期末考试