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新苏教版小学一年级数学(下册)教学工作计划


我所带的两个班1 23人，在经过了一个学期的数学学习后，基本
知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学 有着一定的
兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成
的学习内容都比 较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏
缩情绪。

（二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容20以内的退位减法，认识图
形，认识100以内的数，100以 内的加法和减法，元、角、分和实践活
动。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以 学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉
的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数
学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学
习兴趣，获得愉悦的数学学习 体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作
交流与自主探索的气 氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如
建立学生课堂发 言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
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1、经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初 步
认识计数单位“一”、“十”和“百”，初步认识数位和数位顺序，
初步理解100以内数的 组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法 的过
程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1 元=10
角，1角=10分，爱护人民币。
4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识
别这些图形。
5、初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与
“曲线图形”的不同。
6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形
和平行四边形。
7 、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的
事物、现象进行简单的分类，学会用简单 的符号收集、整理数据，并
把统计结果填入简单的统计表。
8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分
析、判断和推理。
（二）、数学思考方面
1、在认数中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从具体现象中概括出数学规律；在学习数的组成与比较大小时，
进行分析、综合、判断、推理等 思维活动；在整理数的顺序时发现
“百数表”的一些规律等。
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< br>2、在探索并掌握100以内加、减口算方法时，培养思维的准确
性；在口算练习中初步培养思维 的敏捷性；在算法多样化中初步培养
思维灵活性。
四、课时安排61课时教学内容课时一、2 0以内的退位减法10课
时二、认识图形（二）2课时三、认识100以内的数9课时我们认识的
数1课时四、100以内的加法和减法（一）16课时五、元、角、分3
课时小小商店1课时六、10 0以内的加法和减法（二）15课时八、期
末复习4课时。
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