仙鹤草的功效与作用-英文话剧剧本

一年级数学下册教学总结二
时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学 历程，有
喜有忧，有付出也有收获。本学期，我根据学生的实际情况，严格要
求，做到因材施教 ，并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。
在教学中，我着重培养学生的学习兴趣和良好的学习 习惯，以及提高
学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学
的新设想结 合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子
们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获 。现对本学期的工作
总结，希望能发扬优点，总结经验教训，争取教学工作各个方面都更
完善。
一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。
一堂准备充分的课，会让学生 与老师都获益不浅。本学期，我认
真研究数学第二册的教学大纲、教法学法，全面掌握本册教材的目标、
重难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行，每
一课都做到有备而来，为写 好每一份导学案作好准备。备课时，我把
以前的重备教学过程(本文来自出国留学网)转为侧重备学生， 我以自
主探究教学为主，坚持学生为主体的教学思路，针对不同的数学内容，
灵活设计教法，积 极引导学生在主动探究数学知识的过程中领悟和掌
握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性,努力为学
生的学习减负。一切以学生 的发展为出发点，科学把准新课标的基本
理念，从而设计出符合自己本班学生实际的数学课，向课堂40 分钟

要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问题，及时
地调整 教学的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提
高自身素质，我积极参加各种教研活动，例 如数学组的同课异构、全
国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更多的
学 习与交流机会，拓宽了上课思路。
二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。
课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要注意处
理预设和生成的关系，着力培养学生[此 文转于出国留学网的思维能
力，让数学课活、趣、新。 新授课中， 我在课堂上特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容
易，学得轻松，学得愉快;注意精 讲精练，在课堂上教师讲此文转自
出国留学网得尽量少，让学生动口动手动脑的机会尽量多;在练习课< br>上，利用多种多样的练习形式完成练习，例如：夺星闯关、趣味数学、
我的发现、火眼金睛、心灵 手巧、争当IQ小博士实践证明，这些都
可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。
现代教 育理论主张让学生动手去做数学，而不是用耳朵听数学。
我们应该留给学生足够的时间和空间，让每个学 生都有参与活动的机
会。例如学生在认识钟表后，我让学生设计并向同学们介绍自己一天
的作息 时间表，以此督促自己每天的学习和休息;又如在教学《统计》
一课时，我让学生统计自己最喜爱吃的水 果为内容，组织学生对小组
内每个同学喜欢水果的情况进行调查与统计，然后用自己喜欢的方法
代表每位同学最喜欢的水果，最后引导学生通过比较，得出谁的统计

方法最好。这些活动 ，同学们都积极参与，陶醉其中，收获颇多。
三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。
有句话说的好：教是为了不教。事实证明：帮助学生养成科学的
学习方法和良好的学习习惯 ，比学习书本上有限的知识更为重要。这
批一年级的孩子，学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初， 我发
现这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，尤其是这
个学期刚开始，学生的 书写格式比较随便，作业本卷面不整洁，直接
影响了作业质量和学习成绩。
为提高孩子们 的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数
学作业比赛，评出取得优秀档次最多的十个同学，对他 们进行小礼品
的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生对作业质量的重视，大部分
学生都做到了 书写整洁，格式规范。提高作业质量的同时，也培养了
学生办事严谨认真的态度，有利于提高教育教学( 此文来自出国留学
网)质量，促进学生细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同
时我们要 教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学
习自信心，体验到学习的乐趣。通过一个学期 的努力，绝大部分的同
学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。
四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。
新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价 ，评价是一个
过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令学生觉得厌烦。
我发现一年 级的小朋友特别喜欢表扬，因此我设立了不同的小组和个
人的奖励制度，以激励学生不断进步：学生上课 表现好的、作业优秀

的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都奖励红星，当红星积累到
一定数量时就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学
习用品，如笔盒、铅笔、作 业本、尺子等等。课堂上以表扬为主，分
个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你们小 组合
作得真棒!、 你的眼睛真雪亮!、你的回答太精彩了! 你的想法很有创
意!学生都能在这样的表扬和奖励当中不断进步，培养学生你追我赶
的上进心。
五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。
新课程标准提出：要让不同的学 生得到不同的发展。一年级的学
生爱动好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切
的弊端。在本学期，我所担任两 个班的同学都存在着不同程度的差异，
他们在学习能力、方法、态度上都各不相同，有认真的，也有马虎 的;
有勤奋的，也有懒惰的;有聪明的，也有反应特别慢的，因此在这学
期的教学中我特别注重 分层教学。
对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习态度
的辅导。在课 堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次
学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机 会，为学优生提供
思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同时，加强
个别辅导 ，不让学困生掉队。经过一个学期的努力，学困生都有所进
步，在这次期末考试中，很多同学都取得较好 的学习成绩，整体达到
优秀的档次。

六、取得的成绩和努力的方向
一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与
创新，还有心灵上的满足。 本学期通过师生的共同努力，收到较好的
教学效果：同学们的学习习惯得到培养，数学思维能力也得到了 较好
的发展;本学期的数学期末检测，取得喜人的成绩：一(1)班平均分
98.20分，一( 3)班平均分98.86分，两个班的合格率达100%,均达优
秀档次。本学期，本人的练习课设计《 整十数加减法练习课》课件和
练习课设计获得石楼镇的二等奖;用ScienceWord设计的《三角 形的内
角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖和广东省的三等
奖的奖励。
教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清晰看到自己
的不足之处：个别学生在计 算方面不够好，存在速度慢、错得多的现
象，这需要我在日后仍加大力度训练，要指导好学生快而准地计 算的
方法;大部分学生的口头说理的能力还要努力加强训练;
个别学生分析问题的能力较 弱，没能掌握审题的方法，运用知识
解决问题的能力不够好;学生粗心的毛病仍然反复出现，漏做、少做
题目的现象时有发生，仍需大力培养学生认真审题、细心谨慎的良好
学习习惯，这些都是我在以 后的教学中要努力改善的地方，我会努力
总结经验与教训，找准对策，做到精益求精!