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2020苏教版三年级下册科学教学计划

三年级3班科学教学计划
杨汉平

新学期开始了.为了全面推进课程改革.提高课堂教学
质量.让学生 在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识.培养学
生独立思考的习惯.分析解决问题的能力.特拟订如下教 学
工作计划：
一、教材分析
苏教版《科学》三年级下册教材.主要突出两个方面的
教学.一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教
学.培养学生对一个事物进行多种感 官、多种方法、多角度
的认识和描述.从而发展学生更全面的认识事物的能力。另
一个是通过《 植物的一生》、《关心天气》单元教学.培养
学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记
录、研究.从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度.并
初步认识到事物的周期性变化规律 。《观察与测量》单元是
对科学学习方法以及科学实践的教学.对学生科学习惯的养
成很有帮助 。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球
与宇宙”的具体内容标准— —地球的物质之一：岩石、沙、
土壤来组织的.是以土壤为话题.把土壤当成一个认识的材
料. 目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体.并且
通过探求土壤奥秘的活动.使学生获得一种真切的 体验.对
土壤产生亲近感并心存感激.意识到土壤和人类存在相互依
存的关系。

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本单元由4课组成。1．我们周围的土壤 2．了解土壤3．肥
沃的土地4．土壤的保护
第二单元《植物的一生》第1课中“我 们已经知道哪些
植物的知识”这个问题.将他们已经掌握的科学知识充分调
动出来.并与他们在 本单元中即将获得的知识联系起来.对
植物完成一个阶段性的认识。
本单元的重点是 进行一次“种油菜”活动.这是对一个
生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去
“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的
活动。通过这一活动.学生们要了解种子、 花的结构和作用；
学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和
花生长过程中的一 些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段
变化的详细情况并进行资料汇总.总结规律.使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最
重要的一条主线.伴随着这个活动.学生 们将会遇到许多有
趣的问题.井从中感受到生命的美好。
本单元共分为4课 1．果实和种子 2．根和茎3．叶和
花 4．植物和我们
第三单元《固体和液体 》是以生活中常见的固体和液
体为切入点.进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土
壤与生 命》有相似之处.都是用多种感官和多种方法认识和
描述一个具体事物.并且.不是单纯地认识固体或液 体的性
质.而是在此基础上再通过大量、反复的实验.认识固体与液
体固体与固体、液体与液体 之间的关系.以此培养学生比较
全面、客观的认知能力。本单元分为5课。1．认识固体2．把

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固体放到水里3．认识液体4．把液体倒进水里去5．使沉在
水里的物体浮起来
第四单元《关心天气》.属于《标准》的“地球与宇宙”
中“天空中的星体”部分.从关心天气的角度谈 天气预报.即
“今天天气怎么样”。讨论天气与人的关系.介绍气象预报
的过程、方法、手段和 表现形式。指引观测天气.包括“气
温有多高”、“雨下得有多大”、“今天刮什么风”指出天
气现象存在规律性.季节的气候特征影响动植物的生存方
式。本单元分为5课。 1．今天天气怎么样2．气温有多高 3.
雨下得有多大4．今天刮什么风 5. 气候与季节
第五单元有2课.《观察》和《测量》.要求能通过对身
边事物的观察.提出自己能够研究的问题.能 尊重事实.对收
集的证据能做好原始记录.并注意保留且不随便涂改原始数
据。
二、教学目标
1．观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行
观察的方法.观 察物体的形态构造和变化.以培养学生的观
察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观< br>察物体。
2．实验能力：继续学习实验操作的方法.培养学生自己
设计实验.并学会一 些简单的实验操作技能。
3．通过养蚕的体验活动的经历和体验.进行珍惜生命、
保护生态环 境教育。使学生了解我国科学技术的成就.向学
生进行爱国主义教育。

3 7

4．通过观察、实验、制作等活动.培养学生认真细致、
实事求是、 与人合作、不怕困难等方面的科学态度.并进行
学科学、用科学教育。
三、学情分析
通过一个学期科学课的自主学习和科学探究.大部分学
生已掌握许多的科学知识和方法.本学期在学生 在已有知识
和经验的基础上.通过主动探索知识发生和发展的过程.发
展他们对科学的理解、思 维能力、创造能力以及多方面的科
学素养。
四、学科教学与法制教育措施
1、从问题入手 。科学的本质就是从提出问题到解决问
题.提别是日常生活中人们所关心的问题。
2、强调亲 历科学探究的过程。从提出问题到做出预测
或假设.然后自己动手寻找证据进行验证.经过思维加工.自
己得出结论.并把自己的认识用于解决问题的实践。
3、态度、情感、价值观的培养。课内与 课外、学习与
实践的加强结合.要求教师具备更高的知识和道德素养.要
尽快提高自己、与时俱 进、迎难而上。
4、重视过程与方法.同时关注“科学—技术—社会”的
结合和渗透科学的人文精神。
5、法制渗透。
（1）、第一单元第4课《土壤的保护》渗透《中华人
民共和国水土 保持法》第一条、第四十八条、第四十九条、
第五十八条的内容。
（2）、第二单元第4课《 植物和我们》渗透《中华人民
共和国野生植物保护条例》第九条、第十八条、第二十四条

4 7

的内容。
（3）、第四单元第5课《气候与季 节》渗透《中华人
民共和国气象法》第七条、第二十条的内容。
五、提高教学质量的具体措施：
1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然.让学生在
大自然中的探索科学秘密。
2、实验：科学课就是通过各种实验.使学生亲身体验和
感知各种科学秘密.培养学生的科学素养。
3、养殖种植：通过种植花.培养学生的动手能力、观察
能力和思维能力。
4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的.让学生在玩
的过程中.悟出其中的科学秘密。
六、教学进度表

周
次
课时
起止时间 教学内容
讲上学期的期末试卷
讲科学的学习方法和注
意事项
1.1、我们周围的土壤
1.2、了解土壤
1.3、肥沃的土壤
1.4、土壤的保护
单元复习
单元测试

5 7
教 案
1
1
1
1
2
2
1
1
调
整
2
备 注
二
2019年
3.4-3.8
开学第一
课



清明节
三 3.11-3.15
四 3.18-3.22
五 3.25-3.29
六 4.1-4.5
2
2
2
2

七 4.8-4.12
八 4.15-4.19
九 4.22-4.26
十 4.29-5.3
十
一
十
二
十
三
十
四
十
五
十
六
十
七
十
八
十
5.6-5.10
5.13-5.17
2.1、果实和种子
2.2、根和茎
2.3、叶和花
2.4植物和我们
单元复习半期复习等
3.1、认识固体
3.2、把固体放在水里
3.3、认识液体
3.4、把液体放在水里
2
2
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2




劳动节


5.20-5.24
3.5、使沉在水里的物体
浮起来
5.27-5.31
6.3-6.7
单元复习
4.1、今天天气怎么样
4.2、气温有多高
4.3、雨下得有多大
4.4、今天刮什么风
2
2
2


端午节
6.10-6.14 1 星期四、
五放假
4.5、气候与季节
6.24-6.28
单元复习及测试
6.24-6.28
7.1-7.5
5.1、观察
5.2、测量
复习迎考

6 7
1
2
1
1
1
2 2
2

九
二
十

7.8-7.12 期末考试 2 2


7 7