人教版数学五年级上册小数乘法

绝世美人儿
901次浏览
2020年09月08日 08:22
最佳经验
本文由作者推荐

乌海职业技术学院-芜湖人事


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

小数乘法
一、知识点概述
我们已经学习了整数的四则运算、小数的意义和性质 以及小数加减法,在此基础上,
我们进一步学习小数的乘法,掌握小数乘法的计算方法并能正确地进行笔 算,会用“四舍
五入”法截取积是小数的近似值;会运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算,能运
用小数乘法解决生产、生活中的实际问题。
二、重点知识归纳及讲解
1、小数乘法的意义
当整数乘小数时,小数乘法的意义与整数乘法的意义相同;当一个数乘纯 小数或带小
数时,小数乘法的意义则分别表示为“求一个数的几分之几是多少”及“求一个数的几倍是多少”。
2、小数乘法的计算方法
(1)小数乘整数,如:


(2)小数乘以小数,如:
选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
1


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!


3、用“四舍五入”法取积的近似值
(1)取积的近似值的意义
在实际应用中 ,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可根据需要,
用“四舍五入法”保留一定的小 数位数,求出积的近似值。
(2)取积的近似值的方法
求积的近似值时,要弄清保留的 小数位数,再看比需要保留的小数位数多一位上的数
字“四舍”或“五入”。如:保留一位小数,应该看 百分位上的数来“四舍”或“五入”。
(3)保留的位数与精确到的数位间的关系

4、取积的近似值时应注意的问题
①取了近似值的结果的前面一定要用“≈”符号,不能用“ =”符号;没有取近似值
的结果前面要用“=”符号,而不能用“≈”符号。
②在表示近 似值的情况下,小数末尾的“0”不能去掉,因为它表示精确度。如把5.96
保留一位小数,近似值是 6.0,如果把近似值6.0末尾的0去掉了,而6与6.0比较,6
表示精确到个位,6.0表示精确 到十分位,所以6没有6.0精确。
选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
2


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

③题目后的“精确”、“保留 ”、“省略”,是指要用“四舍五入法”取近似值;而
改写,是不能用“四舍五入法”取近似值的。因为 对一个数进行改写时,大小并没有变,
只是形式变了。如:
3.763保留两位小数是:3.763≈3.76
3.763精确到百分位是:3.763≈3.76
3.763省略百分位后面的尾数是:3.763≈3.76
3763改写成用千作单位的数是:3763=3.763千
5、整数的连乘及乘法的结合律 、交换律和分配率对于小数乘法同样适用,应比较熟练地
运用这些运算定律进行简便计算。
如:3.6×25=(0.9×4)×25=0.9×(4×25)=0.9×100=90
三、难点知识剖析
例1、写出下列各算式的意义
(1)0.65×2 (2)0.36×0.21
分析:根据小数乘法的意义,可以写出以上各算式的意义。
解答:(1)0.65×2表示求2个0.65或0.65的2倍是多少。
(2)0.36×0.21表示求0.36的百分之二十一是多少。
例2、不计算,直接说出积有几位小数
(1)1.36×3.124 (2)4.573×0.125 (3)0.33×0.01
分析:由于小数乘法与整数乘法的计算 方法基本相同,只是多了小数点的处理,因此,关
键是要会直接判断积有几位小数。
选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
3


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

现就1.36×3.124来思考:如果是整数乘法,因数和积都没有小数,现在被乘数这个
因数中有两位小数,乘数这个因数中有三位小数,即两个因数中共有五位小数,所以积中
就应该有五位 小数。
解答:(1)1.36×3.124的积有五位小数;
(2)4.573×0.125的积有六位小数;
(3)0.33×0.01的积有四位小数。
例3、计算0.065×0.28
分析:先按 照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出
几位,点上小数点。

例4、在下面的○里填上“>”、“<”、“=”。
(1)625×2.6 ○ 625 (2)51×0.74 ○ 51
(3)2.3×1 ○ 2.3 (4)0.37×3.02 ○ 0.37
分析:这道题如果我们选逐个求出两个因数的积,再进行大 小比较很麻烦。经过观察可发
现每道题中第一个因数和另一边要比较的数完全相同,那么不等号和等号的 选取,就完全
取决于第二个因数的变化规律:
解:(1)>(2)<(3)=(4)>
选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
4


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

例5、人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞的个数是人的45倍,狗约有多少亿个
嗅觉细胞?(得数保留一位小数)
分析:根据乘法的意义,求一个数的几倍是多少,用乘法计算。计算的积要求保留一位小
数。
解答:0.049×45≈2.2(亿个)

答:狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
解题技巧指点:
1.计算小数乘法时,为了防止在积的小数位数上出错,技巧在于计算之前, 就正确确定
出积的小数位数,待计算结果得出之后,再与先已确定出的小数位数相对照,看是否一致。
2.为了能正确地取积的近似值,技巧在于先弄清所需保留的数位,再看比需要保留的数
位多一 位上的数字与5的大小关系,小于5时,舍去;等于或大于5时,就在需要保留的
数位上进1。
3.为了能恰当、准确地进行小数乘法的简便计算,技巧就在于首先应该观察题目中数字
及运算符号, 然后确定应该用的运算定律或运算性质。
4.正确地计算小数的连乘、乘加、乘减,技巧在于首先要弄 清运算顺序,在计算的过程
中,不遗漏或添加一些题内或题外的内容。




选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
5


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

小数乘法综合练习题
小试牛刀
1、13.65扩大( )倍是1365;6.8缩小( )倍是0.068。
2、把7.4343434343„„用简便方法写出来是( ),保留两位小数是( )。
3、把7.1687保留整数约是( ),精确到千分位约是( ).
4、4.09×0.05的积有( )小数,5.2×4.76的积有( )位小数。
5、根据13×28=364,很快地写出下面各式的积。
1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8=
0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028=
6、在 里填上>、<或=
163×0.8 163 36×2.8 36
7、判断题(正确的打 √,错误的打 ×)
①、0.03与0.04的积是0.12。 ( )
②、一个数的1.65倍一定大于这个数。 ( )
③、53.78保留一位小数是53.8。 ( )
④、一个数乘小数,积一定小于这个数。 ( )
8、选择(把正确答案的序号填入括号里)
①、一个小数的小数点右移动2位,再向左移动3位,这个小数( )。
A、扩大了10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、缩小1000倍
5、下面各式得数小于0.85的是( )。
A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、 0.85×1
9、直接写出得数。
0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4
12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9
10、列式计算。
3.08×0.43 13.5×26.7 48×0.35




选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
6


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

11、脱式计算(能简算的要用简算)
12.5×0.4×2.5×8 9.5×101


4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64


应用在线:
1、1.25乘4.2减5,差是多少?


2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少?


3、商店运进14筐苹果,每筐35.8千克,卖掉了400千克,还剩下多少千克?



4、甲车和乙车同时从两地相对开出,8小时后相遇,甲车每小时行80千米,乙 车的速度
是甲车的1.02倍,两地相距多少千米?



实践平台:
1、选择适当的条件,在( )里画“√”,再求出问题。
( )小王要做1000件机器零件
( )实际8天完成任务
( )实际每天做125个
( )实际比计划提前2天完成,求原计划每天做零件多少个。

选铭师,进名校! 中山市十二校区统一招生热线:88726998
7


陈炯数学资料
珍惜学生在铭师的每一分钟!

智力冲浪:
一个学生从 家到学校,先用每分钟50米的速度走了2分钟,如果这样走下去,他上课就
要迟到8分钟;后来他改用 每分钟60米的速度前进,结果早到了5分钟,求这个学生从
家到学校的距离是多少?


选铭师,进名校! 88726998
8
中山市十二校区统一招生热线:

鱼我所欲也原文-年会活动策划方案


安徽大专院校-端午节放假通知范文


2018清明节-残疾人工作总结


齐齐哈尔医学院地址-推免系统


鹿茸片的功效-办公租房合同范本


泰安人事-万圣节来历


行为神经科学-开学手抄报


福建省质检-廉洁自律心得体会