考研时间表-陕西高考志愿填报系统

人教版五年级数学
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人教版



数学课堂笔记

五年级上册

班级

姓名

2018年9月3日-- 2019年1月25日



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第一单元 小数的乘法

























3.5元
× 3
10.5元
方法1
35角
× 3
105角

0.72
方法2 0.72
×100
72
0.72
× 5 × 5
÷100
0.72
3.60 360
0.72
＋ 0.72
最后的0可以去掉
3.60








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2.4×0.8＝1.92 0.56×0.04＝0.0224
×10
2.4 2 4
0.5 6 ……两位小数 0.5
× 0.8
×10
× 8
6
1.9 2
÷100
1 9 2

×0.0 4 ……两位小数→×0.0

4


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第4节 求一个数的小数倍是多少及验算
1. 小数倍的意义：
56×1.3表示56的1.3倍是多少。
67的4.5倍是多少？列算式为：67×4.5
2. 路程、速度、时间的关系
速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间
3.例5.非洲野狗的最高速度是56千米／小时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的< br>1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米小时？
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56千米时
非洲野
狗
鸵鸟
是非洲野狗的1.3

倍
56×1.3=72.8（千米时）
5 6
× 1. 3
1 6 8
5 6
7 2. 8
答：鸵鸟的最高速度是72.8千米小时.
第5节 积的近似数
一、取近似值的三种方法：
1、四舍五入法。
2、进一法。
3、去尾法。

二、四舍五入法取近似数的步骤：
1、先求出准确的积，
2、审清要保留到哪一位，就看它的下一位；
3、如果小于5，就将后面的数舍去，如果大于或等于5就向前一位进1。
4、计算结果要用“≈”表示。

三、例6、人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗 的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗
约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
0.049×45≈2.2（亿个）。
0 .0 4 9 方法：先求出准确的积，再用“四舍五入”
法求
× 4 5 出结果。
2 4 5
1 9 6 注意：计算结果要用“≈”表示。
2 .2 0 5
↑
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？千米时

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0﹤5,舍去0和5，保留一位小数。
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。





第6节 整数乘法运算定律推广到小数
乘法交换律：a·b=b·a；
乘法结合律(a·b)·c=a·(b·c)；
乘法分配律：(a+b)·c=ac+bc

O.25×4.78×4 0.65×202
=0.25×4×4.78(交换律) =0.65×(200+2)
=1×4.78 =0.65×200+0.65×2（分配律）
=4.78 =131.3










第7节 小数乘法—解决问题(1)
例8、妈妈带100元去超市购 物，妈妈买了2袋大米，每袋30.6元；还买了
0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一 盒10元的
鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？

可以用表格表示题目中的信息
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大米
肉
鸡蛋
鸡蛋

单价
30.6元袋
26.5元斤
10元盒
10元盒
数量
2袋
0.8斤
1盒
1盒
总价




解法1：比较剩下的钱数。
30.6×2=61.2（元）
26.5×0.8=21.2（元）
61.2+21.2=82.4（元）
100-82. 4=17.6（元）
17. 6>10 17.6<20
答：剩下的钱够买10元一盒的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。

解法2：比较总钱数。
30.6×2=61.2（元）
26.5×0.8=21.2（元）
61.2+21.2+10=92.4（元）
61.2+21.2+20=102.4（元）
92.4<100 102.4>100
答：剩下的钱够买10元一盒的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。

解法3：用“上舍入”和用“下舍入”估算。
30.6≈31 26.5≈27 0.8≈1
31×2+27×1+10=99（元）
99<100
30.6≈30 26.5≈25 0.8
30×2+25×0.8+20=100（元）
100=100
答：剩下的钱够买10元一盒的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。
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第8节 小数乘法—解决问题(2)
例9.乘客坐了6.3 km的路程，你们能帮这个乘客算算共需要付多少钱吗？
收费标准：3 km以内7元；超过3 km，每千米1.5元（不足1 km按1 km计
算）。
方法一：

3km 7元
6.3Km 7km
4km 4×1.5=6元
7+6=13（元）
答：这个乘客算算共需要付13元。

方法二：7+1.5×（7-3）=7+6=13（元）
答：这个乘客算算共需要付13元。

方法三：1.5×7=10.5（元）
前3 km少算：7-1.5×3=2.5（元） 应付：10.5+2.5=13（元）
答：这个乘客算算共需要付13元。



第二单元 位置

一、行、列的意义
在数学上竖排叫“列”，横排叫“行”。
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数“列”的时 候习惯上从左往右数，依次为第1列、第2列……，数
“行”的时候习惯上从前往后数，依次为第1行、 第2行……。

二、物体位置的表示方法
通常情况下，描述物体位置时先说列，再说行
有序数对（列，行）。例如有序数对（2,3） 表示第2列第3行，有序数对
（3,2）表示第3列第2行。
（3，n）表示在第3列的所有位置，（n，4）表示第4行的所有位置。
表示同一列物体位 置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置
的数对，它们的第二个数相同。

三、平面内点的移动规律：
上下平移，列不变，行变上加下减；
左右平移，行不变，列变右加左减。





第三单元 小数的除法
第1节 除数是整数的小数除法（1）
一、例题解析：
例1、王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，他平均每周应跑多少千米？
计划4周应跑22.4

平均每周跑？千米

22.4÷4=5.6（千米）

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5.6
4 22.4 商的小数点要和被除数的小数点对齐
20
2 4
……24个十分之一
2 4
0

答：他平均每周应跑5.6千米。
二、小数除以整数法则：
按整数除法的方法除，计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐。
（在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面，也就是
说，被除数和商的相同数 位是对齐了的，只要把小数点对齐，相同数位才对齐
了，所以商的小数点要和被除数的小数点对齐。）

第2节 除数是整数的小数除法（2）
一、例题解析：
例2、王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？
28÷16=1.75（千米）
答：平均每天慢跑1.75千米。

例3、王鹏每周计划跑5.6km，他每天要跑多少千米？
5.6÷7=0.8（千米）
答：他每天要跑0.8千米.

1.7 1.75 0.8
18 28.0 18 28.00
…添0继续
7 5.6
除，
图1：
16
图2：
16
表示120个
图3：
5.6
12 0 12 0 0
（十）分之
11 2 11 2
一
8 80
80

0
…添0继续
除，
二、除数是整数的小数除法的计算法则

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除数是整数的 小数除法，按照整数除法法则去除，商的小数点要和被除数
的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余 数，就在余数后面添O继续除。
二、被除数的整数部分比除数小，怎么解决？
被除数的整数 部分比除数小，不够商1，就应该在被除数的个位上面，也
就是商的个位上写0，用O来占位。
第3节 一个数除以小数(1)
0. 8 7 . 6 5 0. 8 7 . 6 5
扩大到它的100
0. 8
9
7 . 6 5
7 6 5
0
扩大到它的100

4
5
0.28
1 2 .6
0
1 1 2
1 4
0
计算一个数除以小数，先移动除数的
小数点，使它变成整数；除数的小数 点也
向右移动几位，被除数的小数点也向右移
动几位（位数不够的，在末尾用“0”补
充足）；然后按除数是整数的小数除法计
算。

计算步骤：一看，二移，三算

第4节 商的近似数

求商的近似数时，需计算到比保留的小数位数多一位，然后再将最后一位“四
舍五入”。

第5节 循环小数

循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一 个数字或者几个数字依次不断
重复出现，这样的小数叫做循环小数。
循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……
的循环节是 32.
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。

无限不循环小数
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小数 无限小数： 纯循环小数
无限循环小数

混循环小数





第6节 解决问题

例1、小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛0.4
千克。需要 准备几个瓶？
2.5÷0.4＝6.25(个)≈7（个）（进一法）
答：需要准备7个瓶.

例2、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝
带，这些红丝带可以包装几个礼盒？
引导学生读题，并分析题意，独立尝试列式解答：
25÷1.5＝16.666……（个）≈16（个）（去尾法）
答：这些红丝带可以包装16个礼盒.
如果求平均数或者计算题的近似值，就用“四舍五入” 法。如果买东西或做
成一个东西，只能舍去小数部分，买或做整个的物品，用“去尾法”。如果要装东西，比如用油桶装油，因为多的油都要用桶来装，所以即使余下的不多，也
要多算一个用“进一法 ”。


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第四单元：可能性




第五单元 简易方程
第一节 字母表示数
1、字母表示数或量，字母式子也可以表示数或量，或运算过程或运算结果。
例如a+30既可以表示a加30这种运算，又可以表示a+30的和这个结果。
2、在含有 字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数字
写在前，字母写在后。例如m× n应记为mn或m·n ，16×m应记为16m。
3、a×a可以写作a·a或a² ，a 读作a的平方。 表示两个a相乘。 2a表示
a+a ，及两个a相加。也可以表示a的2倍。（1a=a这里的“1”我们不写）。
4、长方形的长为a，宽为b，周长C=2（a+b），面积S=ab
正方形的边长为a，周长C=4a，面积S=a²
若路程是s，速度是v，时间是t,则s=vt,v=s÷t,t=s÷v
若共工作总量是c,工作效率是a，工作时间是t,则c=at,a=c÷t,t=c÷a
5、字母表示简算：连除的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
连减的性质：a-b-c=a-(b+c)
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac

6、代数式求值
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一共有果汁1200 g，倒了3小杯，每小杯的容量用x g表示，还剩下多少
克？
1200-3x (x大于0且小于等于400）
当x=200时
1200-3x=1200-3×200=1200-600=600（g）

第二节 方程的意义


等式：含有等号的式子叫等式。
方程：含有未知数的等式称为方程。有两个特征：1.有未知数，2.有等号。
方程一定是等式，等式不一定是方程。

第三节 等式的性质
等式的性质1：等式两边加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。
若a=b ,则a+c=b+c；若a=b ,则a-c=b-c；
等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍
然相等。
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若a=b ,则ac=bc；若a=b ,则a÷c=b÷c（c≠0）


第四节 解方程
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。


































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第五节 列方程解决实际问题
例1.小明的成绩为4.2lm，超过了学校的原纪录0.06m，学校的原跳远纪录是多
少米 ？
等量关系：原纪录＋超出部分＝小明的成绩
解：设学校原跳远纪录是x m。 把x =4.15代人方程，得
x ＋0.06=4.21 方程的左边=x +0.06
x ＋0.06-0.06=4.21-0.06 =4.15+0.06
x =4.15 =4.21
=方程的右边，
所以求解结果正确。
答：学校原跳远纪录是4.15m。

例2. 足球上黑 色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色皮共有20
块，比黑色皮的2倍少4块。共有多少块 黑色皮？
等量关系：黑色皮的块数×2－4=白色皮的块数
解：设共有x 块黑色皮。
2x -4=20
2x -4+4=20+4
2x =24
2x ÷2=24÷2
x =12
验：2×12-4=24-4=20
答：共有12块黑色皮。

例3. 妈妈买了苹果和梨各2千克，梨每千克2.8元，一共付了10.4元，苹果
每千克多少元？
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方法一
等量关系：苹果的总价＋梨的总价＝总钱数
解：设苹果每千克x 元。
2x +2.8×2=10.4
2x +5.6=10.4
2x +5.6-5.6 =10.4-5.6
2x =4.8
答：苹果每千克2.4元。



方法二
等量关系：（苹果的单价+梨的单价）×2=总钱数
解：设苹果每千克x 元。
(2.8+x )×2=10.4
(2.8+x )×2÷2=10.4÷2
2.8+x =5.2
2.8+x -2.8=5.2-2.8
x =2.4
答：苹果每千克2.4元。

例4.地球的表面积为5.1亿平方千米，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。
地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？




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例5.小林和小云家相距4.5千米，小林
的骑车速度是每分钟250m ，小云的骑车
速度是每分钟200m。周日早晨9:00两人
分别从家出发相向而行，两人何时 相
遇？




等量关系：小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程
解：设两人x 分钟后相遇。
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方法一：0.25x +0.2x =4.5 方法二：(0.25+0.2)x =4.5
0.45x =4.5 0.45x =4.5
0.45x ÷0.45=4.5÷0.45 0.45x ÷0.45=4.5÷0.45
x =10 x =1O
答：两人10分钟后相遇。





























第六单元 多边形的面积








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平行四边形
S=ah a=s÷h h=s÷a
三角形
S=ah÷2 a=2s÷h h=2s÷a
梯形
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S=（a+b）h÷2 a+b=2s÷h h=2s÷（a+b）

等底等高的平行四边形面积相等；
等底等高的三角形面积相等；
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
长方形框架拉成平行四边形，周长不变，高和面积变小。
组合图形：利用割或补的方法转化成已学的简单图形，通过加、减进行计
算。
不规则图形的面积估算方法：
（1）数格子：满格+不满格（可以把少的与多的拼在一起算一 格；也可以
把大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去不算。）
（2）转化成规则图形，注意盈亏的面积保证基本相同。

第七单元 植树问题
间隔数=总长÷间隔距离 总长=间隔距离×间隔数
1. 在公路一旁或两旁植树属于两端都栽：棵树=间隔数+1
2. 在两栋房屋间植树属于两端都不栽：棵 树=间隔数-1（锯木头也属于两
端都不栽:锯的次数=段数-1）
3. 在封闭图形中植树属于只有一端栽：棵树=间隔数 （爬楼和敲钟问题
也属于一端栽）

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