五年级上册数学第三单元检测试题
逾越节-2016国家线
2019年五年级上册数学第三单元检测试题
本文是小编专门为考生编辑的五年级
上册数学第三单
元检测试题，共六大题，其中包括判断题、选择、填空等等，
希望对考生的考试
有所帮助!
一、判断题(每道小题4分共8分)
1.7.2的a倍是3.6.
7.2a=3.6 ( )
2.19.6加上x的3.7倍和是100.19.6+3.7x=100( )
二、单选题(每道小题4分共8分)
1.一个数是a,比另一个数的1.5倍少4.5,表示另一个数的算式
是 [ ]
A.(a-4.5)1.5 B.1.5a-4.5 C.(a+4.5)1.5
2.比x的3.2倍多12.6的数是多少?正确的列式是： []
A.3.2x+12.6B.12.6-3.2x C.3.2x-12.6
三、填空题(第1小题9分,第2小题15分,共24分)
1.如果王师傅生产a个零件,李师傅生产的零件个数是王师傅
的2.5倍,则2.5a表示(
), 2.5a+a表示( ), 2.5a-a表示( ).
2.如果a表示妈妈的年龄,
b表示孩子的年龄, c表示妈妈与孩
子的年龄和.则a+b表示( ), c-b表示(
).c-a表示( ), a-b表示( )
或().
四、文字叙述题(每道小题9分共18分)
1.某数的4倍乘以10个2.5,积是50,某数是多少?(用方程解)
2.
列出方程并求解.
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一个数比37.2与2.5的4倍的和大92.6,这个数是多少?
五、应用题(每道小题10分共30分)
1.建筑工地需用47吨水泥,先用2辆载重2.5
吨的汽车运了4
次,后来改用载重4.5吨的大卡车3辆,还需要多少次才能完成
任务?(用方
程解)
2.甲乙两辆汽车从相距367千米的两地同时相向而行, 4.2小
时后两车还距2
8.9千米,如果甲每小时比乙多行0.5千米,乙
每小时行多少千米?
3.新卫机械厂原计
划15天完成一批零件的加工任务.实际每
天生产364个,这样不但提前了5天,而且还超额完成了8
5个
零件,原计划每天生产多少个?(用方程解)
六、其它题(每道小题4分共12分)
1.下面列出的方程对吗?不对的请改正.
x加上0.8和是9.5. x=9.5+0.8
2.下面的解题过程对吗?不对的请改正.
3.5+2x=15.1
解:
2x=15.1-3.5
2x=11.6
2x=11.62
x=5.8
3.下面的解题过程对吗?不对的请改正.
7.2x=1.44
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x=1.447.2
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书
学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些特别
讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃
“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设立了，主
要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学
）一科的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还
是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
x=0.2
死记硬背是一种传
统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能
力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又
为提高学生的语文素养煞费苦心
。其实,只要应用得当,“死记
硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
水
平的重要前提和基础。
以上就是2019年五年级上册数学第三单元检测试题，大家
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唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
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其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些特别讲授“
武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学
”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助
国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科
的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教
授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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