2019年五年级数学日记200字大全

萌到你眼炸
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2020年09月08日 12:56
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五年级数学日记大全
篇一:圆柱的好处
数学无处不 在,身边就有许许多多的数学,
数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的
不便,让我们一起 来寻找数学,探索数学.
“圆”,我们随处可见,月饼盒、茶叶罐、药
盒的底面不都是圆 吗?不过它们整体叫做圆柱
。拿起这些圆柱体你也许会想,为什么要把底
面作成圆的呢?为什么 不做成长方形,正方形
呢?原先我也这样置疑过,不过现在我可以帮
你解决哦!
你用同样的材料各做一个长方体、立方体和
圆柱体时再来计算体积,这是我们就会发现,
圆柱体 的体积,立方体的体积第二而长方体最
小。这时我懂了,为了节省材料,就把这些盒
子作成圆的 ,这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
篇二:有趣的数学日记
今天晚上我去学跳舞,因为没有带水。所


以,我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈
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妈买的,所以我都不知道一瓶水是多少钱?
妈妈给 了我一元钱,可是!售货员阿姨说
不够,一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中
贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱,妈妈这次给了我
十元钱,我就再给售货员阿姨。
我 自己算了算,10元-4元=6元,售货员员
阿姨应该找我6元。我算得真准,售货员阿姨
果然 找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈,妈妈夸我真棒

篇三:五年级数学日记200字
今天,我和爸爸去书店买书。
我们来到书店 。我挑了一本我盼望已久的书
,来到收银台。爸爸说:“你这本书12.6元,
我这本书16. 3元,我再拿3支1.5元的圆珠笔,
给了50元还剩多少元?如果你猜对了,剩下的
钱就给你 买雪糕吃。”我想:50减12.6加16.3加
1.5乘3的和等于16.6元。我说:“16.6元 。”“
好,这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说
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来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1 .5元
的雪糕,付了16.6元,还剩多少钱?”我想:
简单,16.6减1.5乘2,等于1 3.6元。我说:“
还剩13.6元。”爸爸说:“不错嘛!还可以。”我
生气地说:“你小看 我啊,这可是二年极的题
目。我要是连这些都不会,我还是五年级的学
生吗?”
数学在生活中是离不开的。
篇四:斤和千克的区别
斤和千克是一样的,而他们的用处却不 一样
,今天我问了奶奶,奶奶高诉我告诉我了斤和
千克的互化方式。我简单地再这写一下;
1斤=0.5千克=10两=500克而且告诉我“


千克”是国家法定计量单位,1千克=1000克
。 “斤或两”应为“市斤或市两”,俗称“斤
或两”是国家废除的计量单位,1市斤=10两或
1市斤=500克。因此,千克和克,斤,两在量< br>值上的换算关系为: 1千克=1000克=2市斤=20两
而且我上网查了资料知到了《千克的认识》
是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米
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、千克的认识》第一课时 的教学内容。千克虽
是生活中常用的重量单位,但由于斤在生活中
还未完全消失,学生并不十分 熟悉千克,因此
建立千克的概念对弱智学生来讲更加困难。再
者,重量单位不像长度单位那样直 观、具体,
不能靠眼睛观察得到,只能靠借助工具、肌肉
感觉来感知。为了让学生了解每一个单 位的实
际重量,并能够在实际中应用,在教学过程中
,通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称 一
称等实践活动,增加学生对“千克”的感性认
识;又通过称同一物体的重量,得出千克与斤< br>的关系,很具体地感知斤和千克之间的进率。
和一些让学生能好好的认识千克和斤
如上堂课让老师给同学们留了一个调查作业
,让我们去菜市场看看卖菜、卖水果小商贩是
怎样叫 卖的,但不知道我们完成的怎么样。也
可这样说生:土豆0.5元一斤、 葡萄2.5元一斤
、豆角5元三斤……
篇五:买菜
星期天,我和爸爸去买菜。
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我们来到卖西红柿的地方,爸爸问:“多少
钱?”老板说“1元2角1斤。”“我买3斤。”
爸爸说道。老板称了3斤。爸爸问我“你算一
算,一共要多少钱?”我想:容易,1.2乘以3
,不就等于3.6元吗!我爽快答道:“3.6元。”爸
爸幽默地说:“恭喜你,答对了!”爸 爸付了钱
后,来到了卖菜的地方。他问:“这白菜多少
钱1斤?”女老板说:“1元5角。”爸 爸又问
我:“我买2斤,现在我有5元,老板该找回
我多少钱?”我想:1.5乘以2等于3元 ,5元
再减3元,那就等于2元。”我答道:“找回2
元。”爸爸说:“YES!”
走出菜场,我恍然大悟:原来,数学在生活
中也是常常用到的。
篇六:数学真有用
昨天,我们去一个很偏僻的地方,我们那着
地图出发了。妈妈拍了一下我的肩膀笑眯眯的说“:从家到那里有多远?”我一想,我拿起
地图,用铜篓般的眼睛在地图上扫描,我的探
照灯盯住了几个数目,我用学过的知识—比例
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马上就算出来了,我惊呆了,这么远,我们还
要开几个小 时呀!妈妈开心的点了点头。爸爸
又数“:出发事有180升汽油,如果汽车到目的
地时不加油 还剩15升油,开了多少千米?”我
说“应该是1237.5!”爸爸点了点头。
数学真有用,处处皆学问,处处有数学。




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