五年级数学小故事

萌到你眼炸
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2020年09月08日 14:00
最佳经验
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托莱多-小学生家长评语


1.某街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾,现场没有留下任何线索,而保险柜里的钱却不翼而飞了。盗贼怎么会知道密码的呢?柯南在现场发现了一张小纸条,上面写着1008,1260,
1386,1134这4个数字,可是密码只能是3位数呀,它和这四个数有什么关系呢?突然柯南
脑中 灵光一闪,他快速地计算了一下,然后在保险柜上按了3个数字,保险柜开了。你知道
密码是多少吗?你 怎么得到的?

答案 1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18

2.果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树2 0棵梨树施肥,几天后,梨树
全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树 各多少棵?我没
有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同 一
天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50< br>棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。
一 天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是
用假设 的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。
3.阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢问问题的孩子。有一天,他对0-9这几个数字产生了兴趣:为什么它们被称
为“阿拉伯数字”呢?
于是他就去问他的当数学老师的妈妈:“0-9既然叫„阿拉伯数字‟,那 么肯定是阿拉伯人发
明的了,妈妈对吗?”
妈妈摇摇头,说:“阿拉伯数字实际是印度人 发明的。大约在1500年以前,印度人就已经
用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔 两笔就可以写成。后来,由于各国
之间的接触,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得它们很简单,于是在 自己的国家开始广泛
使用并且把他传到全欧洲。就这样,它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿 拉伯人
在传播这种数字方面,起的作用很大,人们也就习惯了称这种数字为„阿拉伯数字‟。”
小明高兴地说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做„将错就错‟呢?”小明和妈妈都笑了。
4牛顿:用心默默的去做每件事

牛顿从小就喜欢读书,非常勤奋,还特别喜欢手工 ,家里给他的零用钱,他都用来购买木工
工具。他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。 少年时代的牛顿并没有显露
出过人的天赋。所不同的是动手能力相当强。他每做一件东西,总是一声不吭 地埋头苦干。
如果做得不合适就拆了重做,绝不马虎。牛顿非常勤奋,他的学习成绩赶不上别人,特别是


数学的差距更大。牛顿并不气馁,就像他少年时代喜欢思考问题一样,踏踏实实地学习, 直
到透彻地理解为止。

他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的,他经常通宵达 旦地做实验,有时一连六个星期
都在实验室工作,不分白天和黑夜,直到把实验做完为止。

牛顿虽然是位伟大的科学家,却从来没有骄傲自满过,他谦虚地说:在科学的道路上,我们
只是 一个在海边玩耍的孩子,偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海,我还没有发现呢!

牛顿就是这样谦虚,孜孜不倦地钻研学问的!

5 0和它的数字兄弟
有一天,森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别,动物们都很奇怪,要求他
们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子,它说:“我是1,像支铅笔细又长”。接着又走出
一个说: “我是2,像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3,像只耳朵听声音。”“我是4,像面小
旗随风飘。” “我是5,像支衣钩挂衣帽。”“我是6,像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7,像把镰刀割
青草。”“我是8 ,像支麻花拧一道。”“我是9,像把勺子能盛饭。”“我是0,像个鸡蛋做蛋糕。”
他们刚介绍完了, 小鹿又问道”你们中间谁最大?谁最小呢?”9站出来,很骄傲地说“我是9,
我最大。” 0耷拉着脑 袋说“我最小。”“对,就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气
说道。9刚说完,动物们和它 的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了,动物们看到0这么没有
用,都不愿意和它一起玩。它们在一起唱 呀!跳呀!非常开心。
突然一只大象不小心掉进一个洞里面,洞很深,又很黑,大象在里面挣扎了很久 ,用了很大
的力气总想爬上来,它爬呀爬累得满头大汗,腿也挂破了,鲜血直流。可是,怎么也爬不上< br>来,它只好在里面大声喊“救命呀!救命呀!”动物们听到了,就纷纷跑到洞口边,想把大象
救出 来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321,显示了最大的力量,费
了九牛二 虎之力,也没有把大象拉上来。这个时候,只听见后面有一个微弱的声音说道“我
也来试试。”它们一看 是0,就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210,它
们的力量一下子就增大1 0倍。哈哈……,一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字
兄弟,同时也为冷落了0感到愧疚,它 们都来到0的身边,愿意和0做朋友。数字兄弟也开始
重视0了,愿意和它一起玩耍。
从此以后,0再也不自卑了,它觉得自己还是很有用的。

某街发生了一起盗窃案 。盗贼非常狡猾,现场没有留下任何线索,而保险柜里的钱却不翼而


飞了。盗贼怎么会知 道密码的呢?柯南在现场发现了一张小纸条,上面写着1008,1260,
1386,1134这4个 数字,可是密码只能是3位数呀,它和这四个数有什么关系呢?突然柯南
脑中灵光一闪,他快速地计算了 一下,然后在保险柜上按了3个数字,保险柜开了。你知道
密码是多少吗?你怎么得到的?

答案 1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18

密码是918
6 数学家小时候的故事——高斯
斯是位小学二年级的学生,有一天他 的数学老师因为事情已处理了一大半,虽然上课了,仍
希望将其完成,因此打算出一题数学题目给学生练 习,他的题目
是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因为加法刚教不久,所以老师觉得 出了这题,学生肯定
是要算蛮久的,才有可能算出来,也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情,但 是才一
转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里,老师看到了很生气的训斥高斯,但是高斯
却说他已经将答案算出来了,就是55,老师听了下了一跳,就问高斯如何算出来的,高斯
答道,我只 是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、
5和6 的和还是11,又11+11+11+11+11=55,我就是这么算的。 高斯长大后,成为一位很伟
大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易,当然资质是很大的因素,但 是他懂得观察,
寻求规则,化难为简,却是值得我们学习与效法的

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