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2017——2018学年第一学期教学工作计划
一、学情分析
五年 级1班有41名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，
仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的 意识较差，大部分学生在课
堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学
生作业不能及时完成，拖拉作业。大部分学生对数学比较感兴趣，接
受能力较强，思维活跃，学习态度较 端正，班级整体学习成绩较稳定，
从上学年的知识质量验收的情况看，有相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教
学，同时还要注重培养学生良好 的学习习惯，更要加强后进生的辅导
和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材简析
本册教材包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多
边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面：本册教材安排了小数 乘法，小数除法和简易方
程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方
程 表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。
（二）空间与图形方面：包括观察物体和多边形的面积两单元。
（三）统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性和中位数的
知识。
（四）用 数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单
元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容 。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是
本册教材的重点教学内容。
三、教学重点工作
（1）创设平等、和谐、愉悦的学习氛围，激发学生学习的积极性，
培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（2）课堂教学以探究式、体验式的学 习方法为主，培养学生的动手
操作能力和发散思维能力。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，加强体验学习，使学生在体验中形成技能，掌握知识。
（3）加强基础知识的教学，使学生切实掌 握好基础知识，形成基本
技能，抓好、抓实“双基”。课堂训练形式多样化，重视一题多解，
从 不同角度解决问题，培养优生的思维深度和广度。
（4）培养学生预习习惯，在预习后提出疑惑，并能通过查阅资料找
出解决问题的方法。
（5）做好课题研究工作， 将“小学数学课堂有效教学模式的创新实
践研究”的课题研究工作 与课堂教学紧密结合，以实践促进科研，进
一步完善课题研究，做好课题研究工作。
（6）做好优生培优工作和学困生辅导工作，要做到有计划、重落实。
重视学困生培养，对学 困生要付出更多的关心和爱心，加强个别辅导，
提高学困生学习兴趣，作业适当降低要求。
四、培优辅差
本学期在培优辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根