签证代理-二年级班级工作计划

部编版四年级下册语文期中检测卷A卷
基础百花园(36分)
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
率
．
(shuài shài)领 杜甫
．
(fǔ pǔ) 蝴蝶
．
(dié déi)
成绩
．
(jī jì) 范仲
．
(zhòng zhōng)淹 供
．
(gōng gòng)给
二、读拼音，写词语。(8分)
三、照例子给下列字加上偏旁构成新字，再组词。(9分)
例：乔—侨(华侨) 娇(娇气) 骄(骄傲)
曾—( )( ) ( )( ) ( )( )
寺—( )( ) ( )( ) ( )( )
屈—( )( ) ( )( ) ( )( )
四、选词填空。(4分)
凄惨 凄凉
1．秋风萧瑟，落叶纷飞，这番光景给人一种( )的感觉。
2．在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶
( )，无论多么贪睡的人都得起来看看。
独特 特别
3．这道菜风味( )，请大家品尝。
4．因为他家境不好，所以老师和同学们都对他( )关照。
五、请在下列诗句中填上合适的花名。(4分)
1．儿童急走追黄蝶，飞入( )无处寻。
2．借问酒家何处有，牧童遥指( )村。
3．接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。
4．人闲( )落，夜静春山空。
六、按要求改写句子。(8分)
1．阿姨推开门。(扩句)
_____________________________ ___________________
2．泉水向山下流去。(改成拟人句)
____ ____________________________________________
3．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。(用加点的词写句
子)
__ ______________________________________________
4．昨天早晨下了一上午的雨。(用修改符号修改病句)
主题训练营(18分)
七、根据课本内容填空。
1．《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜 藤攀檐
图、__________轮绽图、___________春笋图、____________ 、______
______、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
1 4

2．《卜算子•咏梅》的作者是__________，词中 “已是悬崖百丈冰，_____
___________”表现了梅花___________的品格。 我还读过他的词_____
__________________________________ __________________________
_____。
3．从明代官员__ ______第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航
天员______________ (人名)乘坐的“______________”的成功发射，再
到“______________ ”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。
4．唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸 福生活，并讽刺
不劳而获的人的诗句是：“______________________，____ __________
________？”
5．诗歌，让我们用________的眼睛看 世界，也寄托着人类的思想感情。正
像艾青说的：“_______________________ _________________________
__________________。”
6．《十万个为什么》是_______________读物，是苏联作家
读写展示台(46分)
八、课内阅读。(10分)
①有些人家，还在门前的场地上 种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大
丽菊，它们依着时令，顺序开放， ______中带着几分______ ，显出一派
______的农家风光。②还有些人家，在屋后 种几十枝竹，绿的叶，青的竿，
投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多 _
_____的笋，成群地从土里探出头来。
2 4
1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)(2分)
A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素
2．语段第①②③句话分别描写了____________________ ________________
___________________________。(3 分)
3．选一选，填一填。(3分)
这段话是按照____________(时间 空间)顺序写的。第①句话描写
了____________(门前 屋后)的风光，第②③句话描写了____________
_(门前 屋后)的景物。
4．填一填。(2分)
第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“__ ___”字能
让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机。
九、课外阅读。(11分)
微笑的魅力
在人的各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍
全身，听课时全神贯注，做作业格外 顺利。回到家里，当我第一眼看到的
是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我 生了
病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一
下子减轻了许多… …
微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！
有一次，我在教室 里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起

来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支 笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，
她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭 起
来，说不定还会骂我……
我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时， 丹
丹先是一惊，然后脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了
微笑着安慰我 菲菲 不要紧 一支钢笔值什么 咱们可是好
朋友呢 看着她脸上动人的 微笑，听着她亲切的话语，我觉得丹丹
简直比我的亲姐妹还要亲！我上前紧紧地搂住了她……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，
笑口常开，这世界一定会变得更加美 好！(有删改)
1．从文中找出下列词语的近义词。(1分)
聚精会神——( )
惴惴不安——( )
2．用“____”画出文中的过渡句。(2分)
3．在文中的方框里加上合适的标点符号。(2分)
4．读文章第四、五自然段，概括主要内容，并说说这件事说明了什么。(2
分)
_ _______________________________________________ ________________________________________________
5．“微笑的魅力”具体指的是什么？(用文中的一句话来回答)(1分)
________ ________________________________________
3 4
______________________________________________ __
6．在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。(3分)
___________ _____________________________________
________ ________________________________________
_____ ___________________________________________
__ ______________________________________________
________________________________________________
______________________________________________ __
十、习作展示。(25分)
题目：我得到了____________
要求 ：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”
“教育”“关心”等，将题目补充完整。 ②记叙一件事。注意围绕中心把事
情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。

期中 达标检测卷
一、shuài√ fǔ√ dié√ jì√ zhòng√ gōng√
二、慰藉 装饰 和谐 晌午
隧道 忧虑 朦胧 生气勃勃
三、示例：增 增加 蹭 蹭饭 赠 赠予
待 等待 侍 侍候 诗 诗歌
掘 挖掘 崛 崛起 倔 倔强
四、1.凄凉 2.凄惨 3.独特 4.特别
五、1.菜花 2.杏花 3.荷花 4.桂花
六、示例：1.一位漂亮的阿姨轻轻地推开门。
2．泉水一路唱着歌向山下流去。
3．即使明天下雨，我也不会改变我的出行计划。
4.

七、1.鲜花 雨后 鸡鸭觅食图 门前晚餐图
2．毛泽东 犹有花枝俏 不畏严寒 示例：《沁园春•雪》
3．万户 杨利伟 神舟五号 嫦娥四号
4．采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
5．美丽 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气
6．科普 米•伊林
八、1.D C B A 2.花、竹、笋
3．空间 门前 屋后 4.拟人 探
九、1.全神贯注 忐忑不安
2．微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！
3．， ： “ ， ， ？ ！ ”
4．“我”将李丹丹的钢笔弄坏了，忐忑不安，她却微笑着原谅了“我” 。这件
事说明微笑能让人与人友好相处。
5．微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！
6．示例：我感受 到过。周五班上大扫除。我提着一桶水进了教室，不料跟迎面
走来的老师撞了个满怀。水洒了一地，老师 的身上也湿了一大片。我站在那里大气都
不敢出。这时，老师微笑着对我说：“不要紧，以后做事小心点 就是了。”看着老师
动人的微笑，我悬着的心总算放下来了。
十、思路点拨：这是一道半命题 作文题。首先要想想，你因为一件什么事得到了
“表扬”“锻炼”或是“理解”等，将题目补充完整。再 将这件事情的经过写清楚，
写时注意表达出你得到了“表扬”“锻炼”或是“理解”等之后的感受。 例文略。
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