部编版四年级下册语文期中检测题及答案
医院优质服务演讲稿-那一次我流泪了
部编版四年级下册语文期中检测卷
题号
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、读拼音，写词语。(5 分)
wū
yán zhào lì suì dào zhēngzhá téng luó
xì bāo xiāo sǎ dú shǒu tí
jiào fù jìn
二、用“√
(4 分)
剥
．
夺(bāo bō) 小径
．
(jìng jìn)
曝
．
晒(pùbào) 应和
．
(hè hé)
曲折
．
(shézhé) 纤
．
细(qiānxiān)
挣扎
．
(zhāzhá) 绮
．
丽(qí qǐ)
三、给下列句子中的加点字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。(4分)
1.“详”：A.细密，完备，跟“略”相对 B.清楚地知道 C.说明，细说
(1)
我只知道他过来跟老师说了几句话，具体内容不详
．
。( )
(2)
妈妈说要跟我详
．
细谈一谈周末外出的事。 ( )
2.
“伏”：A.趴，脸向下，体前屈 B.低下去 C.隐藏
(1)
蝙蝠是昼伏
．
夜出的动物。 ( )
(2)
爸爸每天都伏
．
案工作到很晚。 ( )
四、请用“”画出下列各组词语中的错别字，并在后面括号中改正。(4分) A.
住
宿尖锐预坊无一例外（） B.依赖响午需要无忧无虑（）C. 顺序开僻发挥
东躲西藏（）
D. 邮记隐形敏捷昂首阔步（）
五、把下面词语补充完整并完成练习。(8 分)
( )息( )视 ( )耳( )聋 ( )( )为力( )喜( )狂
(
) ( )之笔 ( )毛( )血 无( )无( ) 左( )右( ) 1.
画“
”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写出一个： 。
2.
意思是“文章传神绝妙之处”的词语是 ，它的近义词是 。
3.
随着一声
的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
(选词填空)
六、下列加点词语使用错误的一项是( )(2分)A.
旅游季节，每天到故宫游览的人成<
br>．
千
．
上
．
万
．
。
B.
有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空
．
空
．
如
．
也<
br>．
。
C.
她什么也没说就扬
．
长
．
而<
br>．
去
．
了，留下一脸茫然的我们。D.
听到这个消息，他生
．
气
．
勃
．
勃
．
，头也不回地走了
七、按要求完成句子练习。(10 分)
1.按要求写句子。(6 分)
(1)
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。(改变词序，句意不变)
(2)
鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！(改为双重否定句)
(3)
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句)
2.
下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.
从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.
当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
3.
下列句子中，冒号的使用正确的项是( )。
(一)阅读下面小古文，完成练习。(7 分)
孟母戒子
① ② ③
A
.“你吃饭吗?”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！
B.我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C.
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓
孟子少时，诵 ，其母方织。孟子辍 然中止，乃复进。其母知其誼 也，呼而问
之：“何为中止?”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，
痒。
D.
我听老师说：明天学校组织春游！
孟子不复誼矣。
注释：①诵：背诵。②辍(chuò)：停止。③誼(xuān)：忘记
八、根据课文内容填空。(10 分)
1.
待到山花烂漫时，
2.
“儿童急走追黄蝶，
1.
给下列加点字选择正确意思。(2分)
。——毛泽东
”出自 代诗人 的
。3.
其母方织( )
．
A.正在 B.方向 C.相当以
《
》。诗中描写了儿童的
《四时田园杂兴》(其二十五)中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“
此戒之( )
A.命令 B.告诫C.戒备
．
2.
用现代汉语翻译画线的句子。(2分)
， 。”
4.《宿新
市徐公店》与《清平乐村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧
重点不同，其中，《宿新市徐公
店》描写了
的场景，而《清平乐•村居》则表现了作者对
喜爱。(2 分)
九、口语交际。(3 分)
3.
读完以后，请说说故事讲了什么道理?(3分)
的乡村儿童嬉戏
的乡村生活的
（二）非连续性文本阅读。(5 分)
下面是优优做的一项小调查
，用数据说明了些问题。请你认真看一看，帮优优做个
简要的调查分析吧！
张琳收到了同桌林红发来的微信，请你
某市小学四年级 100
名学生学习、生活情况调查表
调查项目
将微信的内容转述给李老师。
家庭作业情况 睡眠状况 体育锻炼情况
调查情况 2小时以上 2小时以下
8小时以上 8小时以下 1小时以上 1小时以下
人数汇总
84
16 27 73 21 79
、
1.
从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着
、 的情况。(每空不超过8个字)(3分)
十、阅读理解。(25 分)
2.
根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：
(三)阅读下面短文，完成练习。(13分)
炊烟
(2分)
C. 牵挽拽拉画 D. 拽拉挽牵画
2.
第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了
、 、
等情感。(4分)
和牛犊般的
的修辞手法。
主要是为了表达炊烟中包含的
早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接
太阳的到来了。喔喔的叫声，
铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村
上空的炊烟。
乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手(
)着生活的丝线，
( )着亲情的双手，( )着好客的胳膊，(
)着幸福的衣袖，(
)出的才是最壮
观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
3.
作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的
，写它们追逐着、
(2分)
、嬉闹着，这主要运用了
4.
对第二自然段最后一句话“而只
有炊烟活着，乡村才是生动的图画”的体会，不
正确的一项是（）。(2分)
炊烟是一群无骨
的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，
A.“炊烟活着”指的是乡村里
摆脱饥荒，人们能过上安静富足的日子。
从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汨泊冒出来，无可阻挡
，激情四射。一进入天空，
B.“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来，也会死掉。
就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中
张扬着、奔
跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成
一只只风筝，把喜悦扭成
一支支舞蹈，生动，优美，豪放。我的老家鄂西子娘园，经历过最
为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的
剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的
山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有
效烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就
纠缠到一起，
分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大<
br>
C.抓住“生动”这个关键词语，我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。D.
抓住“图画”这个关键词语，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。
5.
短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“
”的部分却写了闹饥荒时的
情景，你觉得有必要写吗?请写出理由。(3分)
十一、习作。(25 分)(作文纸自备)
的山里娃，有着羊羔般的热情青和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着。叫
<
br>喊着。嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子拉脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，
闹着，
把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。
1.
短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是(
我们都爱自己的校园。它也许像
一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许有
几座假山，几棵老树，几座小亭子„„在可爱的校园里
，我们度过了许许多多欢乐的日
)。(2分)A.
子。请你选取校园里的一处景物，仔细观察，再把观察到的按一定顺序写下来,350字
左右。
挽拉拽牵画B.拽牵挽拉画
附答案：
一、屋檐
照例隧道挣扎藤萝细胞潇洒毒手啼叫附近二、
bō,jìng,pù,hè,zhé xiān, zh
qǐ
三、1.(1)B (2)A
......
2.(1)C (2)A
四、A.坊一防 B.响一晌 C.僻一辟 D.记一寄
五、屏 凝 震 欲
无能 欣 若 点睛 茹 饮 忧 虑 顾 盼1.
示例：一心一意
2.
点睛之笔神来之笔
3.
震耳欲聋
六、D
七、1.(1)在阳光下，一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀快乐地飞舞。
(2)鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
(3)“变幻”改为“变化”。
2.B .. 3.C
八、1.她在丛中笑
2.
飞入菜花无处寻宋
杨万里宿新市徐公店天真可爱3。
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
4。天真、活泼、顽皮和平宁静
九、示例：李老师，我的同桌林红发高烧了，想请假三天。她
不知道您的电话，只好请我
帮忙转告。每天的作业由我来告诉她，回来上课时她把所有作业一起带来。她
还向您表
示了歉意。
十、(一)
2.
从此以后，孟子背诵不再忘记。
3.
示例：做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心
(二)1.写家庭作业用时
长睡眠时间不足体育锻炼时间短
2.减轻学生作业负担，保证学生睡眠时间，倡导学生加强体育锻炼。
(三)1.B
2.
沁水牛羊流水幸福、温馨、热情、喜悦
3.
热情野性叫喊着拟人
4.
B
5.
有必要。示例：作者把有炊烟的生活和没有炊烟的生活作对比，
突出了有炊烟的生活非
常美好，正如他说的“只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”