谭晶为什么退赛-公共卫生工作计划

统编版四年级下册语文期中检测卷

五 六 七 八 九 十 十一 总分 题号 一 二 三 四


得分




一、读拼音，写词语。(5 分)
Wū yán zhào lì suì dào
zhēng zhá téng luó


































--
Xì bāo xiāo sǎ
jiào fù jìn








dú







shǒu tí









































二、用“√(4 分)
剥夺(bāo bō) 小 径晒(pù bào) 应和
．．
( jìng jìn) 曝
． ．
(hè
hé) 曲折细( qiān xiān) 挣扎
．
(shé zhé) 纤
．．
(zhā zhá)
绮丽(qí qǐ)
．
三、给下列句子中的加点字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。(4分)
1.“详”：A.细密，完备，跟“略”相对 B.清楚地知道 C.说明，细说
(1)我只知道他过来跟老师说了几句话，具体内容不详。 ( )
．
(2)妈妈说要跟我详细谈一谈周末外出的事。 ( )
．
2.“伏”：A.趴，脸向下，体前屈 B.低下去 C.隐藏
(1) 蝙 蝠 是 昼 伏夜 出 的 动 物 。 ( )
．
(2) 爸 爸 每 天 都 伏案 工 作 到 很 晚 。 ( )
．
四、请用“ ”画出下列各组词语中的错别字，并在后面括号中改正（4

分）
A.住宿 尖锐 预坊 无一例外 （ ）
B.依赖 响午 需要 无忧无虑 （ ）
C.顺序 开僻 发挥 东躲西藏 （ ）
D.邮记 隐形 敏捷 昂首阔步 （ ）
五、把下面词语补充完整并完成练习。(8 分)
( )息( )视 ( )耳( )聋 ( )( )为力 ( )喜( )狂
( )( )之笔 ( )毛( )血 无( )无( ) 左( )右( )
1. 画“ ”的词语是 ABAC 式结构，类似的词语我还能写出一
个： 。
2.意思是“文章传神绝妙之处”的词语是 ，它的近义
是 。
3.随着一声 的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太
空。
(选词填空)
六、下列加点词语使用错误的一项是( )(2分）
A.旅游季节，每天到故宫游览的人
成千上万。
．．．．
B.有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。
．．．．
C.她什么也没说就扬长而去了,留下一脸茫然的我
．．．．
们。

D.听到这个消息，他生气勃勃
．．．．
，头也不回地走了
七、按要求完成句子练习。(10 分)
1.按要求写句子。(6 分)
(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。(改变词序，句意不变)

(2)鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！(改为双重否定句)

(3)纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句)


2. 下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅
力。
B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳
边。
D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
3.下列句子中，冒号的使用正确的项是( )。
A.“你吃饭吗?”妈妈问：“没有的话，就先吃饭
吧！
B.我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它
抓痒。
D
.
我听老师说：明天学校组织春游！

八、根据课文内容填空。(10 分)
1.待到山花烂漫时， 。——毛泽东
2.“儿童急走追黄蝶， ”出自 代诗人 的
《 》。诗中描写了儿童的 。
3.《四时田园杂兴》(其二十五)中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句
是：“ ， 。”
4.《宿新市徐公店》与《清平乐村居》虽然都 是描写乡村风景的诗词，但描
写的侧重点不同。其中，《宿新市徐公店》描写了 的乡村
儿童嬉戏的场景，而《清平乐•村居》则表现了作者对
的乡村生活的喜爱。(2 分)


九、口语交际。(3 分)

张琳收到了同桌林红发来的微信，请你将微信的内容转述给李老师。

十、阅读理解。(25 分)
(一)阅读下面小古文，完成练习。(7 分)

孟母戒子
① ② ③
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍 然中止，乃复进。其母知其誼 也，呼
而问之：“何 为中止?”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自
是之后，孟子不复誼矣。
注释：①诵：背诵。②辍(chuò)：停止。③誼(xuān)：忘记

1.给下列加点字选择正确意思。(2 分)

其母方织( ) A.正在 B.方向 C.相当
．
以此戒之( ) A.命令 B.告诫 C.戒备
．
2.用现代汉语翻译画线的句子。(2 分)


3.读完以后，请说说故事讲了什么道理?(3 分)


（二）非连续性文本阅读。(5 分)
下面是优优做的一项小调查，用数据说 明了些问题。请你认真看一看，帮
优优做个简要的调查分析吧！
某市小学四年级 100 名学生学习、生活情况调查表

调查项目
家庭作业情况 睡眠状况 体育锻炼情况
调查情况
人数汇总
2 小时以上 2 小时以下 8 小时以上
84 16 27
8 小时以下 1 小时以上 1 小时以下
73 21 79

1.从调查中可以看出， 该市小学四年级学生普遍存在
着 、
、 的情况。(每空不超过 8 个
字)(3 分)
3. 根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：
(2 分)
（三)阅读下面短文，完成练习。(13 分)
炊 烟
早晨，公 鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔
的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎 接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡
村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村 民。他们的手
( )着生活的丝线， ( )着亲情的双手，( )着好客的胳膊，( )着
幸福的衣袖，( )出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，
则是他们放出的生活信号。
炊烟是 一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如
同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗 户缝里、烟筒里，汨泊冒出来，无可阻挡，激
情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰 骋。也仿佛流水奔入宽
阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗< br>帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，
生动，优美，豪 放。我的老家鄂西子娘园，经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一
把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊 烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆

满整个山谷，萧条一片。而只有效烟活着，乡 村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠
到一起， 分不清哪是 你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞
谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热 情青和牛犊般的野性，玩着捉迷
藏、过家家的游戏，追逐着。叫喊着。嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散 了，扣子
拉脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天
空。
1.短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是( )。(2 分)
A. 挽 拉 拽 牵 画 B. 拽 牵 挽 拉 画
C. 牵 挽 拽 拉 画 D. 拽 拉 挽 牵 画
2.第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了 、 、
主要是为了表达炊烟中包含的 等情感。(4 分)
3.作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的 和牛
犊般的 ，写它们追逐着、 、嬉闹着，这主要运用了
的修辞手法。(2 分)
4.对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是生动的图 画”的体
会，不正确的一项是（ ）。(2 分)
A.“炊烟活着”指的是乡村里摆脱 饥荒，人们能过上安静富足的日
子。B.“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来，也会死掉。
C.抓住“生动”这个关键词语，我们可以体会到炊烟给乡村带来的活
力。
D.抓住“图画”这个关键词语，我们可以体会到作者在赞美乡村的生

活。
5.短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“ ”的部分却写了闹饥荒
时的情景，你觉得有必要写吗?请写出理由。(3 分)




十一、习作。(25 分)(作文纸自备)

我们都爱自己的 校园。它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦
簇；它也许有几座假山，几棵老树，几座小亭子…… 在可爱的校园里，我们
度过了许许多多欢乐的日子。请你选取校园里的一处景物，仔细观察，再把
观察到的按一定顺序写下来,350 字左右。

附答案：

一、屋檐 照例 隧道 挣扎 藤萝 细胞 潇洒 毒手 啼叫 附近
二、 bō, jìng, pù, hè, zhé xiān, zh
Á
qǐ
三、1.(1)B (2)A 2.(1)C (2)A

四、A.坊一防 B.响一晌 C.僻一辟 D.记一寄

五、屏 凝 震 欲 无能 欣 若 点睛 茹 饮 忧 虑 顾 盼
1.示例：一心一意 2.点睛之笔 神来之笔 3.震耳欲聋
六、D
七、1.（1）在阳光下，一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀快乐地飞舞。
（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
（3）“变幻”改为“变化”。
.......

八、 1.她在丛中笑

2.飞入菜花无处寻 宋 杨万里 宿新市徐公店 天真可爱

3.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀

4.天真、活泼、顽皮 和平宁静

九、示例：李老师，我的同桌林红发高烧了，想请假三天。她不知道您的电话，只好请我帮忙 转告。每天
的作业由我来告诉她，回来上课时她把所有作业一起带来。她还向您表示了歉意。
十、(一) B

2.从此以后，孟子背诵不再忘记。
示例：做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心
(二) 1.写家庭作业用时长 睡眠时间不足 体育锻炼时间短
2.减轻学生作业负担，保证学生睡眠时间，倡导学生加强体育锻炼。 (三)
2. 沁水 牛羊 流水 幸福、温馨、热情、喜悦
3.热情 野性 叫喊着 拟人

2.
有必要。示例：作者把有炊烟的生活和没有炊烟的生活作对比，突出了有炊烟 的生活非常美好，正

如他说的“只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”