漳州理工职业学院-关于狼的俗语

人教版小学四年级语文下册期
中考试(含答案)



1 32

———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：



2 32

一、我会拼，我会写。（10分）
biān fú zhàng ài
mǐn ruì duǒbì
1.夜间飞行的（ ）时遇到（ ）
物会（ ）地（ ）。
yú chǔn
huǐ miè
2.破坏大自然是（ ）的行为，人类有
可能（ ）自己。
wān yán pān dē
ng shāo wēi
3.运动员沿着（ ）的山间向上
（ ）， （ ）不留意，就有坠入
xī shēng
深谷（ ）的危险。
二、给带点的字选择正确的读音，画上
“ ”。 （5分）
1.我游览过红叶似（sì shì）火的香山。 2.
溪声也时时变换调（diào tiǎo）子。
3.小朋友最爱喝饮（yǐn yìn）料。
4.中（zhōng zhòng）国有上千万的彩民，中
(zhōng zhòng)彩的人并不多。
三、给下面加“____”字选择正确解释，把字
母填在括号里。（4分）
“拜”：A.一种见面表示敬意的礼节。 B.用
于往来，表示麻烦人办事。C.表示与人结为某
种关系。 D.见面行礼表示祝贺。
1．鲁班上山拜师学艺。（ ） 2．每
逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）
3．小明去拜见他的启蒙老师。 （ ） 4．请
你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）
3 32
四年级语文下册期中试卷
个人收集整理，勿做商业用途

四、按要求，补充词语。（6分）
1、把词语补充完整。（3分）
（ ）（ ）不解 （ ）（ ）
不堪 （ ）（ ）壮阔
2、写上对应的成语。（3分）
知己知彼______ _ 运筹帷幄_____
围魏救赵
五、根据句子意思写出加“——”的词的反义
词。（3分）
1．人生有失败，也有 。
2．山区的道路很崎岖，不像城市的马路那
样 。
3．蚂蚁是渺小的，然而它的精神却是 。
六、根据语境填空。（9分）
1．孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，
告诉我们对待朋友要 ，
。与朋友交往
要 。
2.看到落日映照的黄沙漠漠的景象，会使你想
起王维的诗句： ，
。
3．秋高气爽的季节，满山的红叶飘落，你会
想起 ，
。
4．黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河
设计一则标
语： 。
5．关于农业气象方面的农谚我知道很多，
如 ： ，明日必有大雨
到。
七、按要求改写句子。 （6分）
1、衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪
峰（连词成句）
4 32
个人收集整理，勿做商业用途

。
2、教室里真静啊， 静
得
。（补充完整）
3、太阳真红，红得像 。（从颜
色上比喻）
4、吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空
地。（缩句）

5、天山这时并不是春天。有哪一个春 天的花
园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当
的关联词连成一句话）

6、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

。
八、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请
将人物的品质填上相应的括号里。（5分）
1.诚实、有信用 2.宽容、关爱
3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、
实在
（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺
（ ）
（2）《尊严》中的哈默 （ ）
（3）《万年牢》中的父亲（ ）
（4）《中彩那天》中的父亲
（ ）（5）《将心比心》中的
母亲（ ）
九、快乐阅读。（24分）
（一）课内阅读（8分）
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。
他站起来，说 小伙子 您捶得好极了 刚才
5 32
个人收集整理，勿做商业用途

我的腰还很僵硬 现在舒服极了 ”说着将
食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽
地吃起来。杰克逊 大叔微笑地注视着这个年轻
人，说：“年轻人，我的庄园需要人手，如果
你愿意留下来的话，我 太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄
园里的一把好手。过了两年，杰 克逊大叔把自
己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看
他现在什么都没有，可他百分之百是 个富翁，
因为他有尊严！
1、在第一自然段中画横线句子的空白处加上
标点。（2分）
2、“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”“狼吞虎
咽”一词说明了什么？

（2分）
3、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？

（2分）
4、结合生活实际，谈谈你对尊严的理解。（2
分）

（二）课外阅读（14分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放 ，整个大
自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春
天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它
们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是
嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时
而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼
6 32
个人收集整理，勿做商业用途

的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来 欣赏
一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永
远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，
突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧
去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息
了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，
它 们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又
慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好 像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽
强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽
强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当
之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1
分）
2、用“”划去［ ］里用得不恰当的词语。
（2分）
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查
字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛
苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”
中的“疾”应取第（ ）种意思。（2分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（4分）
ABB： 、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 。
AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、请写出第二、三、四自然段的意思。（3分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7 32
个人收集整理，勿做商业用途

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、本文（ ）（用“√”表示）（2分）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
十、习作(30分)
题目：_____________真_____________
要求：先把题 目补充完整，如我真棒，
奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校园真美丽，
布娃娃真可爱，这件事 真感人，这次活动真有
意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
四年级语文下册期中试卷

答案：一、蝙蝠 障碍 敏锐 躲避 愚蠢 毁灭
蜿蜒 攀登 稍微 牺牲
二、sì diào yǐn zhōng zhòng
三、C D A B
四、1. 迷 惑 疲 惫 波 澜 2.百
战百胜 决胜千里 声东击西
五、成功 平坦 伟大
六、1.言必信，行必果。言而有信。2.大漠孤
烟直，长河落日圆。3.落木千山无穷树，澄江
一道月分明。4.略 5.蚂蚁搬家蛇过道
七、1. 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
2. 连铅笔掉在地上的声音都能听到
3. 火一样
4. 孩子穿过空地。
5.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春
天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
8 32
个人收集整理，勿做商业用途

6.树叶在唱着动听的歌
儿
。

八、3 4 5 1 2
九（一）、1：“，，，。”
2.说明年轻人饿极了。
3.因为年轻人要通过自己的劳动获取食物，很
有尊严。
5.略
（二）、1、题目：小草 2、划去：生命 软
弱 挺立 坚强 3、半包围 （ ） 5
4、略 5、第一自然段：小草富有生机。 第
二自然段：小草很可爱。 第三自然段：小草
很坚强。 6、③



一 、看拼音，写词语。（5分）
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng
个人收集整理，勿做商业用途
zhàn mǐn ruì ( )
（ )
（ ） （ ）
( )
9 32

个人收集整理，勿做商业用途
Kǎi xuán zhèn hàn hé
xié biàn lùn jiě shì
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）
二、（1）、把下列词语补充完整。（5+4）
一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）
为 （ ）名其妙 气急（ ）坏
笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而
出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄
（2）、将成语中的错别字用“—”标出，再把
正确的字写在括号里
清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极
败坏（ ） 攻棋不备（ ）
鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 具精
10 32

个人收集整理，勿做商业用途
会神（ ） 波阑壮阔（ ）
三、选择恰当的词语填入句中的括号里。
感激 感动 感情 聪
明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力
神赫拉克勒斯。
2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取
火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不
仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医
术也很（ ）。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不
是……而是…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，
（ ）为了地球上的人类。
11 32

个人收集整理，勿做商业用途
5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，
（ ）世界并不太平。
四、把下面的词语、句子补充完整。（12）
1、把歇后语补充完整。（2）
早开的红梅— （ ）
（ ）—后来居上
2、写上对应的成语。（2）
知己知彼___________ 运
筹帷幄___________
3、把句子补充完整 。
A、精诚所加，
______________________ 。
B、 ___________ ，
____________________；幼吾幼，以及人之幼。
C、蚂蚁搬家蛇过道，
12 32

个人收集整理，勿做商业用途
__________________________________ 。
D、天上鱼鳞斑，
___________________________________ .。
E、采菊东篱下，
______________________________ 。
F、人闲桂花落，
______________________________ 。
G我能从“ ____________________ ，
____________________ ”想象出小孩在树
阴下学习种瓜的场面。
五、给下面加“____”字选择正确解释，把字
母填在括号里。（4分）
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节
B用于往来，表示麻烦人办事
C表示与人结为某种关系
13 32

个人收集整理，勿做商业用途
D见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、
每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）3、名
医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你
帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）六、用修改
符号修改病句。（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。
2、秋天的宁波是一年中最美的季节。
七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5
分）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深
思的寓言故事。 （ ）
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄
悄话似的”是个比喻句。（ ）
3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间
14 32

个人收集整理，勿做商业用途
故事集《一千零一夜》。( )
4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读
书的故事。 （ ）
5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。
（ ）
八、按照课文内容填空。（8）
1、他有时 ___________，把金鱼的每个部位
______________地画下来，像姑娘_______ ；
有时又___________ ，很快地画出金鱼的
__________ ，仿佛金鱼在纸上游动。
2、虽然 ___________ ，但是，我们却可以
让 ___________ 体现出 ___________ 。
4、谁都有________________ ，谁都可以创造
一个 _______________________ 。
九、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）
15 32

个人收集整理，勿做商业用途
众神的lǐng xiù( )宙斯得知普
罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败
坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩 罚，fēn f
ù（ ）火神立即执行。火神很敬
佩普罗米修斯，悄悄 对他说：“只要你向宙斯
承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù
（ ）你。”普罗米修斯摇摇头，坚
定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以
忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归
还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把
普罗米修斯押到高加索 山上。普罗米修斯的双
手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖
上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受风
吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不
向宙斯屈服。
16 32

个人收集整理，勿做商业用途
1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十
分愤怒，可以从（ ）这个词看
出来；他十分愤怒后是这样做的
_______________
___ ____________________________________
__________ _________________；从此看出他
是一个____________________ _____________
的人（3）
3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中
划上“______”线）。（1）
4、普罗米修斯不归还火种的原因是：
_____________________________ _（2）
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）
_________________ _________。
17 32

个人收集整理，勿做商业用途
十、阅读短文，回答问题。（12）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”
两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能
读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一
篇 文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷
爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是
要煮坏 了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮
嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，
吃下去才 好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）
（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大
诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品
味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮
书 '。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手
了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'
18 32

个人收集整理，勿做商业用途
煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，
你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语
文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨 起来，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样煮下去。你 ____________能体会文章的
情感， ____________ 可以牢记妙词佳句。肚
子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难
吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”
还真有道理哩。
1、把文中的词语补充完整。（2）
2、文中“煮书”中的引号作用是
__________________________。（1）
3、爷爷说的“煮书”指的是
____________________________ ___________
_。（2）
19 32

个人收集整理，勿做商业用途
4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）
5．把文中画横线的句子换种说法。
_______________________________ （2）
6、 爷爷告 诉“我”应该怎样“煮书”？
________________________________（ 2）
7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，
下笔如有神”这句话的理解。（2）
_______________________________________
___ ____________________
习作（30分）
题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是
谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你 用
一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做
到内容具体，语句通顺，标点正确。

20 32

个人收集整理，勿做商业用途








二
第一部分：基础知识积累与运用(32分)
一、我会拼写。(4分)
pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi
( )登 ( ) 馈( ) 装( ) 解( ) ( )
二、我会在正确的读音下划横线。(4分)
1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为(w
21 32

个人收集整理，勿做商业用途
éi wèi)人处(chǔ chù)事的尊严。
2、伽利略衣着(zháo zhuó)整齐地上了比萨斜
塔,做了“两个铁球同时着 (zháo zhuó)地”
的试验。
三、我会辨字组词 。(4分)
辨( ) 徽( ) 汤( ) 蜒( )
辩 ( ) 微 ( ) 肠( ) 挺( )
四、我能在正确的一组词语后面打“√”。(2
分)
1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖
( )
2、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解
( )
3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔
( )
22 32

个人收集整理，勿做商业用途
五、我会按要求改句子。(4分)
1、小溪里，鱼儿游来游去。
改成拟人句：
__________________ _____________________
_____________
2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修
斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问 句：
_______________________________________
_ ____________
六、我能积累运用。
1、 先根据内容连线，再根据要求填空。(3
分)
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山
23 32

个人收集整理，勿做商业用途
几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中，有许多人自己不愿意做的 事，却强迫
别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名
言来提醒，这句名言是：
2、古诗填空(5分)
本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗
词，请选择你最喜 欢的一首默写下来，别忘了
写上作者的名字哟!xk b 1.c om
( )
_______________ ______ ______
________________ __ ____ __
七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，
错误的打“×”。(4分)
1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深
24 32

个人收集整理，勿做商业用途
思的寓言故事。 ( )
2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄
悄话似的”是个比喻句。( )
3. “我的一生始终保持着这样一个信念，生命
的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也
不是在 于争取。” 这句话的作者是巴金。 ( )
4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间
故事集《天方夜谭》。 ( )
八、综合实践。(2分)
本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了
一次综合性学 习。在学习中，通过观察，我从
动植物的身上得到了一些启示，比如：
___________ ______ ______
________________________________ _______
____________________________
25 32

个人收集整理，勿做商业用途
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《生命 生命》，完成下面练习(15分)
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在 我头
顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，
我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，
它就不能动弹(tán dàn)了。但它挣(zhēnɡ zh
ènɡ )扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命
的力量在我手中跃动，那样强烈( )那样鲜明( )
飞蛾那种求生的欲望令我震惊( )我忍不住放
了它( )
……
有一次 ，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震
撼，这就 是生命，单单属于我的。我可以好好
地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自
26 32

个人收集整理，勿做商业用途
己决定，我必须对自己负责。
1、“ 骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，
再查音节______;按部首查字法应查部首
_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、
扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中
“骚扰”的“扰”应选_____。(4分)
2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。
(2分)
3、请在文中的括号里填上合适的标点。(2分)
4、请在文中找出下列词语的近义词：(2分)
浪费——( ) 震撼——( )
5、本文作者是台湾作家______，请用横线从
文中画出体现她对待生命的句子。(2分)
6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的
具有顽强生命力的人，如：__________ ___，
27 32

个人收集整理，勿做商业用途
因为他 (她)___________________________________
______ ________________________(3分)
二、阅读下面短文，完成后面练习。(15分)
____________________
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一
个爱绘画，想当美术家。
不幸得很!想 当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;
想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非
常伤心，痛苦万 分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的
埋怨。老人走上前去，先对 耳聋的孩子比划着
说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，
为什么不改绘画呢?”接着， 他又对眼睛瞎的
孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(灵
28 32

个人收集整理，勿做商业用途
敏 灵活)的，为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始
新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反
而好了。因为，他可以避免一切(喧闹 热闹)< br>的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，
慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多
无谓的(烦恼 苦恼)，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海;眼
瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他
俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。 < br>老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，
当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
29 32

个人收集整理，勿做商业用途
1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线
上。(2分)。
2、用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。(4
分)
3、从文中找出下列词语的反义词。(4分)
分散——( ) 愉悦——( )
4、这篇短文主要讲了
______________________
____________________________
_____________ __________________________
____________________ _____(2分)
5、请用“~~~~” 在文中划出本文的中心句，
你从这个句子体会到:
___________________ ____________________
__________________________
30 32

个人收集整理，勿做商业用途
__________ _____________________________
_________________ ________(3分)
第三部分：快乐作文(35分)
生活是五彩缤纷的，我们可以观 赏优美的景
色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我
们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有 挫折带
来的成长 ……生活正是因为有了味道各异的
调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让 我
懂得了_____________”为题写一篇作文。要
求用具体的事例写出真情实感，语 句通顺，字
数350个左右。。(注意：先把题目补充完整，
横线上可以填“快乐、幸福、感恩 、分享、自
信、友情……” )


31 32

个人收集整理，勿做商业用途

32 32