以感恩为话题作文-理想的诗歌

人教版四年级语文下册期中测试题
参考答案
一、我会写。
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xi
á pí bèi
（骆 驼） （属 于） （旅 游） （无 暇） （疲 惫）
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng g
ù jīng jì
（道 德） （捕 捉） （烧 毁） （凝 固） （经 济）

二、我会在括号里选择恰当的字组词。












（艰）辛 绸（缎）
（坚）定 （坚 艰） （段）落 （段 缎 锻）
（艰）巨 （锻）炼

（克）服 （秧）苗
攻（克）（刻 克） 遭（殃）（秧 殃 央）
（刻）苦 （央）求
三、我会选词填空。
















盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的（期望）。
3、我的（愿望）是“和平之花”永远开放。
4、在等待与（盼望）中，春天终于来了。
5、我（渴望）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飞机装上雷达，（即使）在漆黑的夜里，它（也）能安全飞行。
2. （无论）什么地方，（都）比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（不是）先出去玩，（而是）先做作业。
4. 明天（只要）不下雨，春游（就）会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困
难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不
解 愁眉苦脸
（拮据）－－（困难） （梦寐以求）－－（ 日
思夜想）
（器重）－－（看重） （疑惑不解）－－（迷惑

1

不解）
（赠予）－－（馈赠） （闷闷不乐）－－（愁眉苦脸）

五、照样子，改写下面的句子。
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（反问句改陈述句）

我们中彩得到汽车是道德的。
1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
改：我们应该指出你工作中出现的问题。
2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
改：面对需要帮助的人，我们不能袖手旁观。

例：天空中挂着明月。（扩句）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
1、 广州市是故乡。
扩句：（ 的）广州市是（ 的）故乡。
例：（美丽的）广州市是（我的）故乡。
注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

2、 礼花绽放。
扩句：（ 的）礼花（ 地）绽放。
例：（五彩缤纷的）礼花（绚烂地）绽放。
注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

例：每天早上去公园锻炼身体。（修改病句）
我每天早上去公园锻炼身体。
1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
改：我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
改：接到“三好学生”奖状，我高兴极了。
错误原因：原句缺少“主语”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

2、树上结满了许许多多数不清的果子。
改：树上结满了数不清的果子。
改：树上结满了许许多多的果子。
错误原因：原句词语重复（语义重复），去掉“许许多多”或“数不清”都可以。

3、我把教室打扫得整整齐齐。
改：我把教室打扫得干干净净。
改：我把教室整理得整整齐齐。
错误原因：原句词语搭配不当，“打扫” 不能搭配“整整齐齐”，需要重新搭配。

4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
改：大雨从天空中倾泻下来。
改：乌云从天边飘过来。
错误原因：原句主语、谓语搭配不当，“乌云”不能搭配“倾泻”，需要重新搭配。

2

5、中国人口是世界上最多的国家。
改：中国人口是世界上最多的。
改：中国是世界上人口最多的国家。
改：世界上人口最多的国家是中国。
错误原因：句中某些词语顺序颠倒，需要调整词语顺序。
六、我会填。
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、落木千山天远大，澄江一道月分明。
3、几行红叶树，无数夕阳山。
4、精诚所致，金石为开。
5、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
6、爱人者,人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

七、我会按课文内容填空。
1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江
上 竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ 舟行碧波上，人在画中游”。

2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

八、我会排列句子的顺序。
（4）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
（6）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
（1）这对小瓷鹅多可爱呀！
（3）头扭到后面，弯得像座拱桥。
（2）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
（5）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。


九、开心阅读。
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上
帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁 的老头，满头银发，慈
眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉 老头，他叫邦迪，
父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手 架上摔了下
来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把 上帝
买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。 ”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美
元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶
‘上帝’，就没事了。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴 冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔
叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采

3

用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老
头帮他 把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，
开了家杂货 店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后 来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实
在是太___ ________①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他_________②了您
的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1.划去文中括号内用得不正确的词语。
2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说昂贵的医疗费用。
3.在文中横线上依次填入的恰当词语是① 幸运、好运、走运、庆幸、幸福② 挽救、拯救
4.请在第3自然段横线上补写老头说的话。
老头说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
5.通过阅读这 篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个富有爱心或坚强执着、懂
得感恩或知恩图报的孩子。
6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。
注意：读了文章的感想可以从小男孩富 有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报；叔叔很善良，
富有爱心，收养了小男孩；老头很善良，富有爱 心，乐于助人这三个角度来写。无论从哪个角度写
自己的感想都可以。
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十、开心习作。
学习 完第四单元课文后，你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读，你接触了更多的小英雄。
本次习作，就 请你大显身手，介绍一位你喜爱的小英雄。
习作要求：1、题目自拟；2、按照一定的顺序，把小英雄 的事迹有条理地介绍清楚。最好能写
点你自己的感受；3、不少于350字。
注意：请把作文写在作文本上！
温馨提示：请把期中测试题用A4纸打印后再完成。


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