录取分数线-安庆十中

2019-2020学年度第一学期
六年级道德与法治教学计划
度假区周戈庄小学、陈腾飞
一、学生情况分析
六年级学生是小学生知识、能力、情 感价值观形成的关键时期，他们对自我、
他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为 习惯，随着他们
社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，
能积极参与到本课程的 课内外的学习活动中去。
二、教材分析
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律 和宪法精神为主线。坚
持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国< br>家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。
1、通过第一单元《我们的守护者》的 教学，感受到法律的重要性和必要性。
懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好 ，让学生体认
宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
2、通过第二单元《我们是公民》的教学 ，着重讲宪法规定公民的权利与义
务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务 ，依法行
使权利，依法履行义务。教师首先自己要，
3、通过第三单元《我们的国家机构》的 教学，识记国家机构的含义、组织
机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构 并规范国
家权力的运行，以实现人民当家作主。
通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教 学，了解自己受到哪些加法律
的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人 ，培
养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。
三、教学目标
1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自
己的权利。

2. 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护 的同时，也应
当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也 有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的 品德和学习习惯，
乐于探究和热爱生活的儿童。
四、实现教学目标所采取的措施
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
6、了解学生对所学道法问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现
的想法。
7、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都
要特别关爱。抽时间与他们谈 心，端正学习态度，确定学习目标。
8、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交 流，课堂复习的要点
消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中
取得更大的进步。
9、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些
简单的题目，请他回 答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点
滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦 中去争取下一次的进步。
五、课时分配

周 教 学 内 容
次
1 安全教育
行为规范养成教育
机动
教
时
1
1
1

2

1
2
3


1
完成情况 行政查阅

2 第一单元《我们的守护者》
1 感受生活中的法律
中秋节放假
1 感受生活中的法律
机动
2 宪法是根本法
3


（放假影响功
课）

4
5 第二单元《我们是公民》
3 公民意味着什么
国庆节放假
3 公民意味着什么
机动
4 公民的基本权利与义务
6 2
1
3


2
1
1
2
2
1
1
2


（放假影响功
课）


7
8
9
第三单元《我们的国家机构》
5 国家机构有哪些
机动
5 国家机构有哪些
机动
6 人大代表为人民
机动
6 人大代表为人民
机动


10
11

12 7 权利受到制约和监督
机动
2
1
教
时
1
2

2
1
1
2
2
1
1
2

周 教 学 内 容
次
13 7 权利受到制约和监督
机动
完成情况 行政查阅

14
15
第四单元《法律保护我们健康
成长》
8 我们受特殊保护
机动
8 我们受特殊保护
机动
9 知法守法 依法维权
机动
9 知法守法 依法维权
机动


16
17