部编人教版六年级道德与法治上册教学计划及进度表

温柔似野鬼°
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2020年09月08日 21:37
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部编人教版道德与法治六年级上册教学计划
一、 学情分析:
本班多数 学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学
科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教 育,导致了少部分
的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养
成良好的 学习习惯。
二、 教学分析
教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者),二单 元(我
们是公民),三单元(我们的国家机构),第四单元(法 律保护我们
健康成长),教材 内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国
家基本制度、国家机构等内容有机结合 起来,成为一个整体。课文
通过插图和典型事例,让学生在 学习的过程中,体会自己受到法律
保护的同时,也应当遵守 法律、法规,做一个合格的小公民。 < br>本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神
为主线。坚持党的领导、人民当家 作主、依法治国有机统一。将公民
的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,成为< br>一个整体。
1、通过第一单元《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要
性和必要性 。懂得生活中法律是不可或缺的,只有懂法守法,生活才
会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步 理解宪法精神。
2、通过第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民
的权利与义务 ,并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公


民的权利义务,依法行使权利,依 法履行义务。教师首先自己要,
3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的
含义、组织机构、设置,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力
赋予国家机构并规范国家权力的运 行,以实现人民当家作主。
4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学,了解自己
受 到哪些加法律的保护,国家对未成年人保护的决心和毅力,引导学
生热爱生活,学会做人,培养他们具有 良好的品德和学习习惯,乐于
探究和热爱生活。
三、教学目标:
1. 教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律
武器保护自己的权利。
2. 树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护 的
同时,也应当遵守法律,法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也 有义务
的观念。
5.引导儿童热爱生活,学习做人。培养他们具有良好的 品德和
学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点:
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。 学
会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。


3.让法治意识贯穿于学生的生活,切实做好学生良好的品德 和
习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。
五、教学措施:
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去“满堂灌”
的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在 快
乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验,
在交流中感悟,享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴 趣
和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。
六、教学进度与课时分配:
周次 日 期 教 学 进 度 节 次 备注
1 9.1——9.6 第一单元1、感受生活中的法律 3
1、感受生活中的法律 2 中秋
2 9.9——9.13

3 9.16——9.20 2、宪法是根本法 3
4 9.23——9.27 2、宪法是根本法 3
第二单元3、公民意味着什么 2 国庆
5 9.29——9.30

10.8——3、公民意味着什么 3
6
10.12
10.14——4、公民的基本权利和义务 3
7
10.18
10.21——4、公民的基本权利和义务 3
8
10.25


9
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16
17
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20



10.28——第三单元5、国家机构有哪些
11.1
11.4——11.8 5、国家机构有哪些
11.11——6、人民代表为人民
11.15
11.18——6、人民代表为人民
11.22
11.25——7、权利受到制约和监督
11.29
12.2——12.6 7、权利受到制约和监督
12.9——第三单元8、我们受特殊保护
12.13
12.16——8、我们受特殊保护
12.20
12.23——9、知法守法 依法维权
12.27
12.30——1.3 9、知法守法 依法维权
1.6——1.10 期末复习
1.13——1.17 期末复习
3
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2 元旦
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