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语文学期教学工作想要开展顺利，需要教师们及时地制定好相关的教学计划。下面是 为
大家精心准备的2020年最新六年级上册语文教学计划，希望对您有帮助！

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的 学习方式，着
眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以
兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良
好的 基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

本班学生41人。从整体来看，我班学生学 习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读
有感情。特别是像王李杰、郑小东、徐芳芳等学生成绩优秀 ，能独立思考问题，常常有自己
独特的见解。像卓欧阳、黄如力等学生，学习上存在一定困难，需要发挥 师生、家长的共同
合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认 真、
细心地学习，提高学习成绩。

三、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中 ，心灵之歌，珍
爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，
“ 轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动
建议”和“阅读 材料”两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这 七组教材，每组由
“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括四篇课文 ，精读课
文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读 ”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读 ”两次。“口语交际·习
作 ”依然作为一个独立的栏目。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是
固定栏目， 另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语
文”“成语故事”“ 课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本册要求会写120个字。要求会 写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材
后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在 每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读
读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能 读会写；“读读记记”中的词语，
有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写 。

2、教材的主要特点

（一）全面、准确地落实语文教学目标

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求

（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力

（六）加强语文学习与生活实际的联系

四、教学目标及学习方法

第一组：一是培养学生热爱自然的美 好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如
何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优 美的语言，通过背诵、练笔等形式不
断丰富语言的积累。

第二组：一是让学生 在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，
并为自己是一个中国人感到自豪，更为 祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、
多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶 感染作用和培养学生的搜集信息和处理
信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的
感动，树立讲诚心 ，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，
学习作者通过环境、人物心理 活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

第四组：一是感悟人类的生存与自然 、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜 ，保护
环境。二是引导 学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，
加深对课文内容的理解。三 是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己
的力量。

第五 组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自
己想得少、为别人想得 多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为
人民的人将获得永生，与人民为敌的 人必然灭亡的道理。

第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌 的特点。能搜集并按
一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会 诗人的
情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的
活动总结。

第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会 课文表达的感

情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺
术的 情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的
想象自然地融合在 一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课
文表达的感情；四是从实际出发 ，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种
艺术。

五、教学重难点

（一）教学重点

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习
惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩 的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟 基本的表达方法。在交
流和讨论中，敢于提 己的看法，作 己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、学会理 解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思
考”“理解含义深刻的句子 ”等读写方法。

7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表 达的需要，分段表
述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

9、对自己身边的、大家共同关注的问 题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专
题演讲，学习辨别是非善恶。

（二）教学难点

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律，学习表达方法。

本学期为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的 教学工作有条不紊地进行，同时也为
迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情 况和语文教材的内容，
制定出本学期的语文教学计划。

一、班级情况分析

今年所担任的六年级(1)班的学生，共有42学生人。这个班级是 我从一年级一直带到了
今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝聚力的班级。经过前五年的 学习，大
部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。

但是，由于少部分学生因为 基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管
理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提 高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，
一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的 好奇心和强烈的探究兴趣；让学
生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与 意识和合作精神，
整体提高全体学生的语文素养。

二、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”
组成。

1．关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为
学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

2．关于习作。本册课本共安排了7课。

3．关于练习。全册教材共安排 综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性
为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好 钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既
相对独立，又各自形成系列。

三、总的目的要求

1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习
惯。

2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字 个字.能把字写端正、写匀称。继续
练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中
有 关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说 己
的喜欢、憎恶 、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，
体会诗人的情感。

5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的 ；懂得写作是为了自我

表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用 文。
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内
习作40分钟能完成不少于 字的习作。

四、教学措施

1、 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教
学实际情况，使理论 和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况， 适当地有针对性地分层
次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依 照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，
在课堂上营造一种轻松的教学氛围， 从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以
学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自 主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的
新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学经验。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

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