2018最新人教版六年级上册数学教学计划
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六年级2017—2018年度上学期教学计划
小学
一、 学情分析
本学期班级共有学生56人，其中男生26人，女生30人
。从上
学期期末检测成绩看，本班学生优秀生增加不多，学困生减少的也不多，
整体提升不大。
根据学生的实际情况，本学期在重点抓好基础知识教学
的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，
全面提高合格率和优
秀率。
二、教材分析
这一册教材包括：分数乘法，位置与方向
（二），分数除法，比，
圆，百分数（一），扇形统计图，数学广角—数与形和数学实践活动
等
。
分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百
分数4个单元。分数乘法和除法的教学
是在前面学习整数、小数有关计
算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题<
br>的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应
该让学生切实掌握。比的知
识是在学习了除法、分数等知识的基础上教
学的，比在生活中有着广泛的应用，同时是后面学习圆周率、
百分数、
比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数
的意义、掌握百
分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，
也是小学生应具备的基本数学能力。
在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位
置
的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让
学生经历初步的数学化的过程，理解
并学会用数对表示位置；通过对曲
线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形
的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形
统计图。在前面学习条形统计图
和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展数据分析的观念。
在用数学解决问
题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、
圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简
单问题；另一方面，
安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推
理等
活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有
效性，进一步体会用代数方法解决问题
的优越性，感受数学的魅力，发
展学生解决问题的能力。
三、教学目标
1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进
行简单的四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的
简单实际问题。
4、掌握圆的
特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积
公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意图。
6、理解百分数
的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能
够解决有关百分数的简单实际问题。
7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8、 经
历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运
用数学知识解决问题的能
力。
9、 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数
学思想方法解决问
题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形
成观察
、分析及推理的能力。
10、
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
11、
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
1、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
2、教学难点：分数乘法和除法、数与形（数学广角）。
五、教学措施
1、根据课
改要求，把握内容，吃透教材前后联系，认真备课。
制作必要的数学教具与课件，为有效地开展课堂教学
作准备。
2、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，
加强直观
教学，通过现代化教学辅助手段，提高学生掌握数学概念的
能力。
3、
采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难
点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地
讲解，适当拓宽加深对
学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练
习）。
4、认真做学困生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工
作重点放在学生如何会学
，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，
要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。
5、制造和谐的教育教学氛围使学生在等高、等爱、等距的中健康
成长。