庆祝改革开放40周年大会-社会实践调查报告

小学六年级上册音乐教学计划

汤纯芬

一、班级学生情况分析
六年级学生音乐已打下了扎实基础，学生乐 理知识掌握的不错，唱歌
的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的
条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子
薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣， 所以情况不是很好。其中还有一局部
学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生 对
音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不只自身学不好，而且影响
大家的学习。教师应该 根据具体情况因材施教，充沛激发这些学生学习
音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他 们身上的闪光
点，培养他们的感情。
二、教材内容简要分析
本册教材内容包括“ 聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内
容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机 组成局部，是实施
美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化
素养与 审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具。
三、本册教学主要教学目标
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中
国民歌、外国民歌的相关知识 2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸和连音、
断音的演唱方法演唱，会二部合 唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂

1

简单的指挥手势。通过多 篇，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音
乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培 养他们的音
乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的
作品。通过乐 器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定
的齐奏、合奏和伴奏能力。
3、情感 目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集
体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智 慧，培养合作意识和乐观
向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面
发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技
能，掌握简 单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
四、主要教学措施
第一单元的学习让学生在 学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，发
明性地表示歌曲，通过“采集与资源”活动，增强收集信息、 查找资料
的能力，并能在信息推荐中了解到一些有关中外音乐文化推荐的知识。
第二单元的学习 让学生能够熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体
会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏 其中的局部歌曲和乐
曲的旋律，以自身独特的方式表达、表示自身对邻国音乐风格的感受与
理解 。第三单元的学习让学生感受北方民歌的独特风格和韵味，并试着
通过南、北方小调的对比，加深对北方 民歌的认识，同时学会用秧歌步
和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的扮演，体验北国人民喜庆的心情。< br>第四单元的学习让学生能在演唱过程中准确掌握歌曲中休止符、一字多

2