小学六年级上册体育教学计划
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六年级下册体育教学计划
一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心
是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健
康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身
心发展和终身学习，具有与
时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中
的教学目
标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效
果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理
念。体育与保健基
础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合
能力打基础。本学期根据体育《新课
标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教
师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教
育，增进学生健康，增进体质，
促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生
不认
真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研
究的
问题，在评价考核机制上也要加以研究。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。
三、六年级教学目标
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些
体育、
卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责
任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，
形成积极进取、乐观开朗的生活态.
3、初步学
习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基
本技术，掌握简单的运动技能，进一
步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性
，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，
自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教材分析
跑：
①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。
②、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大步幅。
跳跃：
①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。
②、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。
③、能主动参与，乐于重复练习。
投掷：
①、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。
②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;
球类：
①、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。
②、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动
作。
③、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。
考核：⑴400米⑵肺活量⑶立定跳远⑷50米⑸实心球⑹篮球、排球垫球
五、教学措施
在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作
或者很难做到的
动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正<
br>确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，
让学生去收
集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的
措施。组织学生观摩高年级学
生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新
的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，
更加有利于学生身心健康以及促进教师
自身的水准。特制定以下几条：
1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。
3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
6、注重对学生身体素质
提高的训练，以强化学生的体质。加强对体育课的安全教育和
学生对自我保护意识的教育
六年级下册体育教学计划
花海中心小学
梁秉俊