奥巴马访华-大专生自我鉴定

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

苏教版小学六年级数学上册教学计划

一、班级情况分析
本学期 我担任六年级两班的数学教学工作，（1）班有学生40人，
（2）班35人。由于新接手这两个班级， 对各个学生的学习情况不是
很了解，只是在开校的几天中了解了一些。对于六（1）班，大多数
学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的
发展， 基础知识掌握牢固，具备了 一定的学习数学的能力。但也存
在少数学生基础知识差，行为习惯差。对于六（2）班，因这个班级的部分学生是从其他班级分流而来的，而这些学生的行为习惯差，学
习态度不端正，对数学不感兴趣 ，学习被动，上课不认真听讲，作业
不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中 ，
将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激
发他们的学习动机，进入 最佳学习的动态，以提高成绩。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：
1、数与代数：方程、分数乘除法的意义、分数四则混合运算、
比的意义和基本性质、百分 数和用“替换和假设”的策略解决实际问
题。
2、空间与图形：长方体和正方体的认识、体积（容积）的意义。
3、统计与概率：用分数表示事件发生的可能性。
4、实践与综合应用：表面积的变化、大树有多高、算出它们的
普及率。
1

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

三、教学目标：
1．让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应
的实际问题，经历将现实问 题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽
象能力和符号感。
2．通过学生的操作、观察， 认识长方体、正方体的特征和展开
图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的< br>进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，
增强空间观念，发展数学思考 。
3．让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运
用简单的分数乘除法解 决实际问题，学会分数连乘连除，认识倒数，
以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系 ，感受数
学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。
4．使学生在现实中理解比的 意义及比的各部分名称，学会求比
值及比的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、
概括以及合情推理的能力。
5．使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能
解决稍复杂的分数乘法实际 问题，体会数学知识和方法在解决实际问
题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。
6．初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解
题思路，并有效地解决问 题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
7．初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发
2

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联
系，不断发展和增强数感。
8．在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互
相改写，并运用百分数的知识实际问题。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、 具体措施：
1、认真钻研教材，吃透教材的重点、难点，备好、上好每一节
课，做到不打无准备之仗。
2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学
生，让学生主动参与各种数学活动中来， 提高学习效率，激发学习兴
趣，增强学习信心。
3、积极参加学校组织的各种教研活动，取人之长，补己之短。
4、在平日的教学活动中,重视对 学生学习方法的指导和良好学习
习惯的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础。
5、加 强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探
索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应 的练习，帮助学生形
成必要的计算技能。
6、加强直观教学，发展学生的空间观念。
7、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
8、加强学生数学能 力的培养。主要培养学生的分析、比较和综
合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭 示知识
间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
3

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

五、教学进度安排：

周 次
第一周
日 期
－
方程
机动
方程
课 题 计划课时
4
1
3
2
5
5

2
1
2
5
2
3
5
1

5
2
1
2
5
2
2
1
3
2
备注

第二周
第三周
第四周
第五周
－
－
－
－
长方体和正方体
长方体和正方体
长方体和正方体
放假三天
长方体和正方体




第六周 － 机动
分数乘法

第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
－
－
－
－
－
分数乘法
分数乘法
分数除法
分数除法
分数除法
半期考试
认识比
认识比





第十二周 － 机动
分数四则混合运算

第十三周 － 分数四则混合运算
分数四则混合运算

第十四周 － 机动
解决问题的策略

第十五周 －
解决问题的策略
机动

4

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

第十六周
第十七周
第十八周
－
－
－
可能性
认识百分数
认识百分数
认识百分数
整理复习
整理复习
机动
期末复习
2
3
5
2
1
4
1
5



第十九周
第二十周
－
－



5