画眉谷-劳动节祝福语

小学六年级科学（上册）实验计划
一、实验内容：
新课程标准强调科学探 究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方
式，使学生积极主动地获取科学知识，激发学生亲近自然、 热爱科学并渴
望了解科学知识的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突
出学生的 实践活动，充分发挥科学学科内容特点，重视科学、技术与社会
的联系，本学期将把演示实验与分组实验 相结合，并增加活动与探究实践，
这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、 在
实验中切身体会到过程提供了条件。
通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行 科学探究的重
要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重
要作用， 从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科
学自觉性、积极性和主动性。
二、实验目标：
科学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的科学实验技能
是学习科学知识和进行科学探究的基础和保证，科学课程要求学生遵守实
验室的则，初步形成良好的实验 工作习惯，并对实验技能提出如下要求：
1、能学会简单仪器的实验操作。
2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验标本和仪器，并能安全操
作。
3、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。
4、认识学习科学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和
描述的方法。
5 、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指
导下根据实验方案进行实验，并通过对 实验现象的观察和分析得出有价值

的结论。
6、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。
7、能知道化学实验是都进行科学探究的重要 手段，严谨的科学态度、
正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
8、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。
9、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实
验现象。
三、实验措施：
1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。
2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探
究能力与合作精神。 3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相
关的科学现象，积极探究科学变 化的奥秘，增强他们学好科学的信心。
4、做好实验前的充分准备，做到课前演示。
5、创造条件，增加学生动手实验的机会。
6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并 启发引导学生从生
动的直观上升到抽象的思维。
7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉 的生活情境中感受到科学
的重要性，并在探究中切身感受科学与生活的密切联系。
8、实验前 要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认
真做好记录，实验后认真填写实验报告。
9、对有困难的实验，应尽量发挥创造性，因地制宜设计一些与生产
和生活密切相关的实验。
10、根据学校实际情况，将部分演示实验改为活动与探究，可更好地
激发学生的兴趣。

11、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习
科学的积极性 和探索精神。
12、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动
口的能力 以及独立操作的能力。
13、优化课堂结构，平日注重实验与操作相结合，教师适时点拨、指
导。
14、使 他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的科学知识、
技能、方法和态度，具备适应未来的生存和 发展所必备的科学素养同时又
注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。
15、 搞好课外活动，如开展兴趣小组活动、知识讲座、实验竞赛、专
题讨论、实验教具制作、等等，留给学生 空白，发挥学生特长，培养其创
新精神和实践能力。
四、实验进度安排（见附件）