人教版小学六年级数学上册教学计划
金刚经全文-2017山东高考作文
人教版小学六年级数学上册教学计划
一、教材简析：
这一册教
材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向（二）、
分数除法，比、圆、确定起跑线、百分数（一），
扇形统计图、节约
用水、数学广角和总复习等。
分数乘法和除法，比、圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教
材安排了分数乘法、分数除法、百分
数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计
算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问
题的能力。分数四则运算能
力是学生进一步学习数学的重要基本技
能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，
理
解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数
的实际问题，也是小学生
应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向（二）、圆两
个单
元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的
数学活动，让学生经历初步的数学化的过
程，理解并学会用数对表示
位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步
认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形
统计图。在前面学习条形统
计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图
的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一
方面结合分数乘法和
除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的
知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广
角”的教学内
容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策
略的多样性及
运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数
方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学
生解决问题的能力。
二、基本情况分析
今年我来到东风小学任教六年级数学，从上
学期期末检测成绩
看，本班学生整体良好，但从开学两天的表现看，学生上课纪律好，
能积极思
考，大胆回答问题。根据学生的实际情况，本学年在重点抓
好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和
优等生的指导工作，全
面提高合格率和优秀率。
三、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算
方法，
比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运
算。
2
理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简
单实际问题。
3.
掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积
公式，能够正确计算圆的
周长和面积。
4.
知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、
轴对称和旋转设计简单的图案。
5 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
6.
理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能
够解决有关百分数的简单实际问题。
7. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8.
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的
作用，初步形成综合运用数学知识解决
问题的能力。
9. 体会解决问题策略的多样性及运用
假设的数学思想方法解决
问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初
步
形成观察、分析及推理的能力。
10.
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
11.
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
五、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识
重点，自己是通过什么途径理解
的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探
究式、体验式的学习方法， 培养学生的动手操作能力和发散思维能
力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒
己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习
方法。
10、教学与 实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计
都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情 境，属于符合学
生认知规律的教学过程。