人教新起点六年级上册英语的教学计划
澳洲八大名校-新郎发言稿
人教新起点六年级上册英语的教学计划
一.学情分析
教
学对象为六年级(1)、(2)班的学生。他们已经接触了三年
英语，有一定的英语基础。儿童的特性使
得他们活泼好动，对新
事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强
的表现欲
。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极
分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以
学生的发展为
宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，引导学生端正
学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良
好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活
泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为
纲，以交际功能和
语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言
任务。体现了
交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在
整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧
密联系学
生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英
语课程的目的是激发学生学习英
语的兴趣，培养他们英语学习的
积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定
的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语
基础
，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活
动，让学生在乐
中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续
性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积
极主动地参与到课堂教学中去，
调动学生的非智力因素，提高学
生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进
行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，
做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进
行整合，重组，降低难度。
六、后进生转化措施：
本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，
监督学
生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量
减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任
的交流工作，大
家齐心协力完成六年级的教学任务。
七、优秀生提高措施：
对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别
推荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的
优秀教辅书籍帮助
他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复
习。