李白简介-日版郭书瑶

六年级综合实践活动上册教学计划

—602班戴桂平

一、教材分析：
综合实践活动课程的评价，要 反映学生在活动过程中各方面的个
性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关< br>心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力
的提高，关心学生社会化的发 展。评价的内容应该包括学生在活动中
的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在 综
合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学
生的自我评价能力，关注 每个学生在已有水平上发展和个性化表现，
及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
二、学生分析：
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却
并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问
题意识，能够从生活和学习中挖掘 自己感兴趣的活动主题，能够试着
和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创< br>新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，
使 他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要
让他们初步掌握参与社会实践的方法， 信息资料的搜集、分析和处理
问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取
等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、教学目标：

通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如
何预防和应对地质灾害，让学生学会更多 的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的
放 松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调 查访问，了解信息传递的历
史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要性，感受科技的发展。 通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演，了解汉字的发展演
变，从而感受汉字的魅力，体验学习 汉字的乐趣，为正确掌握汉字而
努力，增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动，认 识可再生能源，从而关注能
源，树立节能意识和观念，养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计，使学生认识钟表，找出影响钟
摆快慢的因素，培养学生的想象能力和创 新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动，使学生感受圣
诞节欢乐的气氛， 体验节日的喜悦，有初步空间审美能力，提高动手
操作能力。
四、具体措施：
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做
到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高
的机会。

五、教学进度表
周次 教 学 内 容
1
2
3
4
5
2.网络搜索（活动三 处理搜索到的信息）
6
7
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9
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3.学会购物（活动一-二了解商品价格 鉴别
商品质量）
3.学会购物（活动三 购物维权行动）
4.理性消费（活动一-二 我们都是消费者 合
理消费）
4.理性消费（活动三 花好零用钱）

1.手机探秘（活动一 探索手机秘密）
1.手机探秘（活动二-三 认识手机用途 学
会使用手机）
2.网络搜索（活动一-二认识搜索引擎 使用
搜索引擎）
备 注

机动1课时


国庆节
机动2-3课
时

机动1课时


5.礼品包装（活动一-二 包装准备 动手包期中考试
装） 机动1课时
5.礼品包装（活动三 动手装饰）
6.沙盘制作（活动一 设计沙盘）

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6.沙盘制作（活动二-三 制作主体部件 制作
配景部件）
7.草莓种植和加工（活动一 盆栽草莓；活动
二 大棚种植草莓）

7.草莓种植和加工（活动三 草莓加工）
8.花卉栽培（活动一 庭院种植牵牛花；活动
二 盆栽月季花）
8.花卉栽培（活动三 水培吊兰）
复习
小测试




机动1课时



2018年9月1日