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人教版六年级数学上册教学计划


教师要明确教学要求，全 面提高教学质量，来看看六年级的数
学教师制定了怎样的工作计划吧!下面是我收集整理关于六年级数学
上册教学计划的资料，希望大家喜欢。

六年级数学上册教学计划篇一

一、班级情况分析

本班学生5人，男生3人，女生2人，人数较少，课堂不活跃。

二、双基情况

大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算
方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目
难以理解，解题困难。

三、学习能力

大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前 预习，课
堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都
较差，听课时较易 分神，学习成绩较不理想。

四、学习习惯

学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时
完成。

五、全册教材基本要求

1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活
中的应用。

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2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反
比例，会用比例的知识解答比较 容易的应用题。

3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计
图。

5、使学 生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数
学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活 的计算能力，发
展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单
的实际问题 的能力。

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的
思维品质，进行思 想品德教育。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生
的创新精神和实践能力。

六、全册重点难点关键

(1)重点：①比例的意义和基本性质，正 反比例的意义。②圆
柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习
小学数 学知识。

(2)难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和
圆 锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的
建构。

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(3)关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生< br>理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析
已学过的常见的数量关系，正 确找出两种相关联的量，判断成哪种比
例关系，再列出方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生 实
验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作
探究出多种方法来推导计 算公式，培养学生解决问题的能力。③做好
小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使 学生实
现真正意义上的自主建构。

七、提高教学质量措施

(1)贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、
数学意识和实践能力 ，指导学生的学习方法。认真钻研教材。

六年级数学上册教学计划篇二

一、学情分析：

二、教材分析：

本册教材包括以下几个部分：

1、数与代数数的认识 —— 认识百分数 ;数的运算 --- 分数
乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略;式与方程 ——
方程;比和比例 —— 认识比。

2、空间与图形——长方体与正方体。

3、统计与概率——可能性。

4、实践与综合应用——表面积的变化;大树有多高;算出他们
的普及率。

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三、教学目标：

1.让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应
的实际问题，经历将现 实问题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽
象能力和符号感。

2.通过学 生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开
图;长方体和正方体的表面积和体积;体积、容积单 位和体积单位的进
率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增
强空间观 念，发展数学思考。

3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运
用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以
及分数连除和乘除混合运算 ，体会数学知识间的内在联系，感受数学
知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。

2020-03-31


4.使学生在现实中理解比的意义及比的 各部分名称，学会求比
值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题(按比例分
配)。 进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、
概括以及合情推理的能力。

5.使学生理解并掌握分数四则混合运算(包括简便计算)并能
解决稍复杂的分数乘法 实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问
题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心 。

6.初步学会用替换(置换) 、假设的策略解决实际问题，确定
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解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单 推理能
力。

7.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发
生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联
系，不断发展和增强数感。< br>
8.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互
相改写，并运 用百分数的知识实际问题。

9、结合数学教学在课堂中对学生开展环境教育，使学生 认识
保护环境的重要性，知道保护环境关系到我们国家的生存，人类的发
展，，让学生在潜移默 化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，
从小树立良好的环保意识、资源意识

四、具体措施：

1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引
学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习
兴趣，增强学习信心。

2、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之
间的交流与切磋，循序渐 进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生
有所发展。

3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

4、加强计算教学，计算 是本册教材的重点，一方面引导学生
探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生
形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的
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整合，提高解决实际问题的能力。

5、开展帮 教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映
学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学 习的信心与决
心。

6、介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学
习兴趣。

六年级数学上册教学计划篇三

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以实施素质教 育为目
标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结
协作，开拓创新，努 力提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、进一 步学习和贯彻新课程标准，深入教改实验，确立
以人为本，以学生发展为本的现代教育理念，提高课堂教 学效率。
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2、通过互相学习、交流，不断提高教师自身素质和教学业务
水平。

三、具体工作安排：

九月份：

1、做好期初工作，导入正常教学秩序。

2、酝酿、讨论本学期教研计划并用书面形式表达。

3、选拔一部分学生参加培优辅导。

4、集体备课，共享信息、资源。

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十月份：

1、根据反馈的信息，调整培优时间和形式。

2、教师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。

3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。

4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。

十一月份：

1、继续开课、听课、评课工作。

2、适当进行复习，安排期中教学质量评估。

3、组内组织一次教学理论学习。

4、积累资料与素材。

十二月份：

1、继续进行正常的教学工作。

2、尝试换班教学，了解各种不同信息。

3、整理备课资料，准备存档。

元月份：

1、认真做好复习工作，接受期末质量评估。

2、出好期末试卷一份。

3、写好论文和教学案例及心得体会。

4、开会对本学期工作进行反省、总结。



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