部编版六年级上册小学道德与法治教学计划
米兰理工大学-小学教师学习心得
部编版____年六年级上册小学xx与法治教学计划
制定人：冯君、王慧侠、梁书玲
为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律
，拓展需
求，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，根据学生实际情况，结合教一
些实际，
制定本学期工作计划。
指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内
心，使法治原
则为更多儿童所了解和遵守。引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉
遵守
各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究热爱
生活的儿童。
教学分析
教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单
元（我们是公
民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法 律保护我们健康成长），教
材
内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等
内容有机结合
起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在
学
习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守
法律、法规，做一个
合格的小公民。
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪
法精神为主线。
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机
一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起
来，成为一个整体。 <
br>通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。
懂得生活中法律是不可或
缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体
认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
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通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定
公民的权利与义
务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法
行
使权利，依法履行义务。教师首先自己要，
通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的
含义、组织机
构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国
家权
力的运行，以实现人民当家作主。
通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些
加法
律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做
人，培养他们具
有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。
三、教学目标：
1.
教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自
己的权利。
2.
树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护 的同时，也应
当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也 有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的
品德和学习习惯，
乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法
律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德 和习惯养成教
育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
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五、教学措施：
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道
德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体
验，在交流中
感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴
趣和个性品
质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、教学进度与课时分配：
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