福建警官职业学院-幼儿园大班教育笔记

苏教版小学六年级英语上册教学计划

六年级的学生对英语学习兴趣整体有 所下降，两极分化比较严
重。对于这种情况，教师应该采取怎样的措施，制定怎样的教学计划?
一起来看看 整理的苏教版小学六年级英语上册教学计划吧。
苏教版小学六年级英语上册教学计划篇一 本学期我仍继续担任
六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟
定以下 教学计划：
一.学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严< br>重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，
培养他们学习英语的积极态 度，使他们初步建立学习英语的自信心，
培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及 良好
的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时
培养学生的观察、记忆 、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中
应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生 学习兴趣
的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的 基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及
的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、 是动词的变化、
行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六
年级的毕业 考试打好基础。
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二.教材分析
本册教材是《义务教 育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程
教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lin go Media国
际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部
制定的 《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1.强调语言运用。 2.注重能力培养3.突出兴趣激
发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体 设计
三.教学目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚
会等几个话题)。要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
苏教版小学六年级英语上册教学计划篇二一.学情分析
教学对象为六年级(1)、(2)班的 学生。他们已经接触了三年英语，
有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强< br>烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六
年级的学生对英语学习兴趣整 体有所下降，两极分化比较严重。所以
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本学期我将面向全体学生 ，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教
学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习 态度，
掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设 计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，
很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际 功能和语言结构
为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了
交际教学思 想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安
排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生 的生活实际、贯彻了
语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标
根据小 学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课
程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们 英语学习的积极态
度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良
好语音、 语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应
达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
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5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
苏教版小学六年级英语上册教学计划篇三一.教材重难点
能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行
简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
难点
1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、
是动词的变化、行为动词的运 用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
二.教学措施
1、以活动为 课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可 持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
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< br>4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督 学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到
个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与 班主任
多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子 生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有
余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引 导学生独立思考，主
动探索，寻求解决问题的途径。
三.教学进度
由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作
如下安排：
教材共六 个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个
单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生 接受较慢而增加
课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有
数次作业、 考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师
进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际 需要对课时进行适当
调整，力求达到最佳效果。
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总而 言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教
学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。 为中学的英语学习打下
基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，
培养 、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
苏教版小学六年级英语上册教学计划

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