鲁迅中学-小学四年级暑假作业

小学音乐四至六年级上册教学计划



吕燕飞

一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音 乐实践，
尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文
素养。
二、学生情况分析：
四至六年级的学生现在心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力 更加丰富，对
抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方
式 与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应
该在语言方面有所改变，可 以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不
时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
中高年级的教材相对一至三年级来说，内容已有深度。其中更注 重音乐知识的
学习，及音乐欣赏能力的提升。对于四至六年级学生来说，在欣赏方面可能会有
一 定难度，且在学习过程中有一定的枯燥，缺少一定的趣味性。那么在教学过程
中，教师要主动引导，开发 课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域 进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增
强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、 形式，增加乐器演奏及
音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
四年级：
1．认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
3．认识和了解不同的民族生活风俗。
4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5．通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
6．学生通过学习歌曲，学会用 正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆
润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
7．通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

8.过音乐 活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音
乐的兴趣。
通过音乐教学， 突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透
到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐 观向上的生活态度，使学生成为有
理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。基本上能掌握教材 规定的简
单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，
创编 简单的舞蹈动作。

五年级：
1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、 吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆
润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：
认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
2、视唱部分：
复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱 二声部
歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：
听记二拍子或三拍子的 4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音
程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌（乐）曲的力度和速度
并作标记。
欣赏部分：
要求学生对各种音乐 表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表
现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式 、调性在音乐中表现情绪、气
氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。


六年级
1.歌唱部分
按照教学大纲的要求，注意 培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让
学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中 抓住重难点，演唱时要
注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮< br>唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记 号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：

上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高
学生的民族自尊 心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主
旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐 美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情
绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
五、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学 任
务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充 满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到 知识，掌握技能。并注意
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（ 3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提
高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生 要注意采用不同的教学手法，使
学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教 学效果，
争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。