监利一中-80大寿祝寿词

人教版六年级上册数学各单元教学计划
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源!人教版六年级上册数学 各单元教学计划小学六年级数学
上册第一单元《位置》单元教学计划
一、单元教学内容：用数对确定物体的位置。
二、单元的教学目标：
1、在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示
物体的位置。
2、使学生能在方格纸上用数对确定位置。
3、发展学生的空间观念，使学生体验确定位置的重要性，
体验数学与生活的联系。
三、单元教学重难点：
教学重点：能用数对表示物体的位置。
教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺
序。
四、课时安排：
位置 （ 共2课时）
1、用数对表示物体的位置（新授课）--------1课时
2、用数对表示物体的位置（练习课）--------1课时
人教版六年级数学上册第二单元教学计划
一、单元内容分析
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本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，
以及分数加、减法的计算等知 识的基础上进行教学的。内容
包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些
内容都 属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可
以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法 ，以及
百分数知识的重要基础。
二、单元学习目标
1、建立分数乘法的原型，掌握分数乘法的计算方法，能够
比较熟练地进行计算。
2、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应
用这些定律进行一些简便计算。
3、会利用分数乘法解决一些实际问题。
4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
三、教学策略
1、在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知识。
2、让学生在现实情景中学习计算。
3、改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交
流的方式学习分数乘法。
四、教学重、难点
重点：让学生理解算理，掌握计算法则。
难点：
1、理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答实际
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问题。
2、改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交
流的方式学习分数乘法。
五、教学建议
1、注意相关的已有知识的复习。
2、加强分数乘法的意义的教学。
3、借助多种方式帮助学生学会分析数量关系的方法。
六、本单元内容可以用12课时进行教学。
人教版六年级数学上册第三单元教学计划
一、本单元教材分析
分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习
的，它 和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。如分数
除法，除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系 外，还
与整数除法的意义，以及解方程的技能有关。而比的初步知
识，则要用到分数和除法的一 些基础知识。本单元主要内容
包括：分数除法，解决问题，比和比的应用。
二、学生学习情况分析：
本单元学习分数除法，是在学生掌握了整数除法的意义、分
数乘法的意义、以及解简易方程的基础上进行的。教材安排
从学习分数除法的意义和计算法则，分数除法 应用题和比的
初步知识，为下一步学习的作铺垫。
三、单元教学目标：
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1、理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够
比较熟练的进行计算 。
2、能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几十多
少求这个数的应用题。
3、理解比的意义和基本性质，能够正确的化简比和求比值，
直到比喻分数、除法的关系，会解答按比 例分配的应用题。
四、教学重、难点
教学重点：理解并掌握分数除法的计算方法，理解比的意义，
能用比的知识解决实际问题。
教学难点：理解分数除法的算理，列方程解答分数除法问题
五、课时安排
本单元可用13课时进行教学。
六、教学中应注意的问题及教学措施：
1、结合操作活动和图形语言，探索并理解分数除法的意义
及计算方法。
2、结合操作活动和图形语言，进一步探索并理解分数除法
的意义及计算方法。
3、在解决实际问题的过程中，理解分数混合运算的计算方
法。
4、鼓励用方程解决分数除法的简单实际问题。
人教版六年级数学上册第四单元教学计划
一、教材简析：
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本单元教材主要内容有：认识圆、圆的 周长和圆的面积等。
本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对
圆已有初步认识 的基础上进行教学的。从学习直线图形到学
习曲线图形，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有< br>所变化，教材通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图
形的基本方法，同时，也渗透了曲线图 形与直线图形的内在
联系。教材先安排了圆的认识，还联系以前学过的轴对称图
形和对称轴，说 明圆是轴对称图形，且有无数条对称轴。对
于圆的周长和面积计算公式的教学，教材在编排上加强了启< br>发性和探索性，注重让学生动手操作，使学生在实践活动中
通过交流、思考来探究圆的周长和面积 计算方法，逐步导出
和掌握计算公式。教材还通过介绍圆周率的史料，渗透爱国
主义教育。
二、教学目标：
1、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关
系；学会用圆规画圆。
2 、理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握
圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆 的周长与面
积。
三、教学重、难点
教学重点：掌握圆的基本特征，并能正确地计算圆的周长与
面积。
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教学难点：理解直径与半径的相互关系；理解和掌握圆的周
长与面积的计算公式
四、教学时间：8课时
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人教版六年级上册数学各单元教学计划
人教版六年级数学上册第五单元教学计划
一、单元分析
百分数这一单元主要包括百 分数的意义和写法，百分数和分
数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是
在学 生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上
进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个 数的百分
之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中
有广泛的应用，其中，大量 的是求一个数是另一个数的百分
之几。有些计算，如求种子发芽率、产品合格率等，还孕伏
概率 统计思想。因此，这部分内容是小学数学中重要的基础
知识之一。它的意义和实际应用与分数有所不同， 为了使学
生更好地掌握这部分内容，因此，单独编为一章。 百分数
的概念，是这部分内容的基 础。学生只有理解了百分数表示
的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含
义， 才能正确地运用它解决实际问题。有关百分数的计算，
通常化为分数、小数来计算，因此，使学生明确百 分数和分
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数、小数之间的联系，学会它们之间的互化，计算问题就 可
以迎刃而解。解答百分数应用题，因其思路、方法和已学过
的分数应用题基本相同，因此，这 里主要是使学生在已有知
识基础上类推，不必作为新知识花很多时间教学。
二、教学目标
1、学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会正
确地读、写百分数。
2、使学生能够比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化。
3、使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确地
解答百分数应用题。
4、 理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的
简单应用，会进行这方面的简单计算。
三、教学重、难点
教学重点：百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互
化，百分数的应用。
教学难点：理解百分率的含义，培养学生的知识迁移能力和
数学的应用意识。
四、教学时间
百分数的意义和写法1课时
百分数和分数、小数的互化2课时
百分数的应用（一）2课时
百分数的应用（二）2课时
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百分数的应用（三）2课时
折扣1课时
纳税1课时
利率1课时
整理和复习1课时
人教版六年级数学上册第六单元教学计划
一、教学内容
人教课标版教材六年级上册第六单元《统计》。
二、教学目标 1、通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可
以直观地反映部分量占总量的百分比，能 从扇形统计图读出
必要的信息。
2、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强< br>与同学的交流，增强学生合作交流意识，培养学生良好的思
维习惯和细心、认真的学习习惯，并使 学生在学习中获得自
信。
三、教学重、难点
教学重点：认识扇形统计图的特点及作用。
教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。
四、课时分配
新授1课时。
练习1课时。
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人教版六年级数学上册第七单元教学计划
一、教材内容分析：
＂鸡 兔同笼＂问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出
现在《孙子算经》中。教材在本单元安排鸡兔同笼 问题，一
方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会代
数方法的一般性。
二、教学目标：
１、了解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的趣味性。
2、尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，并使学生体会代
数方法的一般性。
3、解决鸡兔同笼问题可用猜测、列表、假设或方程解等方
法。
4、培养学生的逻辑推理能力，让学生体会到数学问题在日
常生活中的应用。
三、教学重、难点
重点：尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，并使学生体会
各种方法解决此类问题的优劣。 < br>难点：在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力和对用
假设法解决鸡兔同笼问题的理解与体会 。

四：教学时间

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本单元内容可用2课时进行教学。
新授1课时，练习1课时。

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