重阳节的对联-实习证明

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

湘教版科学六年级上册教学计划
汤坪小学 张宁军
一、教材分析
本册教材以训练学生推理判断的逻辑思维能力为重 点，编排了“生物与
环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元
和1个综合单元，一共有22课、61个活动。每个单元的主要内容是：
1.生物与环境：此 单元包括“一棵顽强的小树”、“从‘南橘北枳’说起”、
“走进池塘”、“假如大树都倒下”4课书， 主要引领学生从不同的角度来探
讨生物的生存与环境之间的关系，主要的学习方法是实验、观察、调查、 阅
读科技史等。此单元教学大约需要7～8课时。
2.营养与健康：此单元包括“食物中的营 养”、“消化与吸收”、“饮食与
健康”3课书，围绕人的生存逐层递进地展开研究，主要的学习方法是 问题
驱动、实验、调查、测量等。此单元教学大约需要6～7课时。
3.地表变化的奥秘：此 单元包括“地表在变化”、“地震”、“火山”、“岩
石也变化”、“走近矿产”以及“人类对地表变化 的影响”6课书，重点介绍
了引起地表变化的各种内、外力因素，同时要求学生根据自己已有的知识和< br>经验，结合教材提供的事实或数据进行判断和推理。如：推测喜马拉雅山曾
经发生的变化，推想喷 发过后的火山山体外形，推测煤的形成等。此单元教
学，大约需要8～9课时。
4.能量：此 单元按照“总—分—总”的结构编排了“能量家族”、“热能
变、变、变”、“电表转呀转”、“太阳能 的利用”、“打开能源宝库”5课书，
通过观察、实验、阅读科技史、调查、制作、设计等方法，指导学 生认识能
量的各种不同表现形式和能量的相互转化。此单元教学大约需要7～8课时。
5.月 球：此单元包括“探索月球的秘密”和“月有阴晴圆缺”2课书，旨
在通过观察、猜想、阅读科技史、模 拟实验等活动，引领学生探究月球的奥
秘，了解关于月球的更多知识，进一步培养学生推理判断的逻辑思 维能力。
此单元教学大约需要2～3课时。
6.我们怎样做判断：此单元是先通过案例及本学期回忆整理的方式帮助
1

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

学生总结出进行推理判断 的方法，然后引领学生将总结的方法理论进行又一
次的运用。此单元教学大约需要2课时。
二、教学目标
科学探究：根据已有知识和经验，能运用归纳、演绎等方法进行推理和
判断，能将推理判断的思维过程转化成语言并能有条理地叙述。能够及时修
订、完善自己的假设和计划， 比较熟练地掌握对比实验的设计方法并能用于
实践，能在教师的指导下进行模拟实验、设计并制作简单的 科学模型和科技
作品。
情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，大胆想
象、尊重证据、敢于创新，乐于用学到的科学知识改善生活，节约能源，保
护环境，意识到人与 自然要和谐相处。
科学知识：
1.知道环境对生物生长、生活习性等多方面有影响；懂得食 物链的含义；
能认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物
的生存 。
2.了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性；了解
人体的消化过程， 养成良好的饮食卫生习惯；了解影响健康的各种因素。
3.知道任何物体工作时都需要能量，电、光、 热、声、磁等都是能量的
不同表现形式；认识不同形式的能量可以相互转化。
4.了解地球表 面是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震的现象；
知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的 名称；认识各种自然力量对地
表改变的作用；了解人类活动对地表改变的影响。
5.知道月球 是地球的卫星，知道月球每天、每月的运动模式；从各种媒
体上了解更多的有关月球的知识。
三、教学措施
1.抓住重点单元、重点课，落实本册的能力训练重点。
2.重视科学、技术与社会的关系。
3.发挥科技史的教育作用。
2

百度文库 - 让每个人平等地提升自我

4.围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源。
5.继续促使学生养成良好的科学学习习惯。
四、教学安排（每周2课时）
周次 教 学 内 容
1
2
《一棵“顽强”的小树》
《从“南橘北枳”说起》、《走进池塘》
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
3



、《探索月球的秘密》
、《地表在变化》
、《火山》
、《走进矿产》，



、《太阳能的利用》

，《科学自己做，我也能成功》
复习
复习
复习，期末考查
《假 如大树都倒下》
《食物中的营养》
《消化与吸收》
《饮食与健康》
《月有阴晴 圆缺》
《地震》
《岩石也变化》
《人类对地表变化的影响》
《能量家族》《热能变、变、变》
《电表转呀转》
《打开能源宝库》
《我们怎样做判断》