2019高考数学题-小学音乐教学设计

六年级上册综合实践活动教学计划
2018—2019学年度第一学期
一、指导思想
以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为
主体的自主动手动脑 的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与
创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学 研究方法，培养学生综合运用知识
的能力和创新精神。
二、教材简析
《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本
学习材料，或者说是一系列综 合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，
以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑 联系为线索，在以国家与安
全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校 与
家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带
领下，将社区 服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学
生的学校生活、家庭生活和社会生活。
三、教学目标
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。
1、情感目标：通过开展综 合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和
参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：通 过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信
息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常 识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析
能力、动手实 践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会
实践与调查的方法，信息资料的搜索， 分析与处理的方法和研究探索、实践实证
的方法。
4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动 的积极体验和丰富的经验，塑造
完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对 自然的

关爱和对社会对自我的责任感。
四、教学方式及具体实施
1、课程的实施方式
（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性
与多样性相结合。
（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）
（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）
2、课程的具体实施
（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教
学思路。
（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。
（3）指导学生观察、思考， 在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励
学生发表不同的见解。
（4）在指导学生进行实 际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，
使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作 。
（5）引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会
写下来，并且在 同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无
束地放开来写，提高写作水平。
五、课程编排及进度
周次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
计划进度
拟定教学计划
认识并了解教材
亲情初探——活动一：呼唤亲情
亲情初探——活动一：呼唤亲情
亲情初探——活动二：感悟亲情
亲情初探——活动二：感悟亲情
亲情初探——活动三：放送亲情
活动总结；活动拓展
走进乐器——活动一：乐器总动员
课时安排


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备注
本周未正式上课











走进乐器——活动一：乐器总动员 2
走进乐器——活动二：乐器与乐曲 2

第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周


走进乐器——活动三：自制乐器
活动总结；活动拓展
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绿色学校在行动——活动一：校园考察

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绿色学校在行动——活动一：校园考察

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绿色学校在行动——活动二：互绿行动

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绿色学校在行动——活动三：绿色学校
设计师

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活动总结；活动拓展

1月13日寒假开始
2018年9月3日