典韦简介-工作违纪检讨书

六年级音乐教学计划
（2013—2014学年度第一学期）

贵定二小 陈家红
一、教材分析：
（一）教材特点：
本教材在内容编 排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单
元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活 动。教材强
调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生
为主体，以参与 艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践
能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐， 有个性化的见解。
（二）教材内容结构与特点：
本册教材的内容都明显的很有深度，首先从 欣赏上说，全册共有
七课，1、同一首歌“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、
“芬芳茉莉” 5、“神奇的童话” 6、“劳动的歌” 7、“乡情乡音”，每
课 还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均
有机的联系在一起。音乐教育是基础教 育的有机组成部分，是实施美
育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化
素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有
不可替代的作用。
（三）教学重点难点：
本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏
和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱
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作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势
及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
（四）单元教材分析：
第一单元：同一首歌
本课通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。使学生能
够演唱歌曲《同一首歌》，演唱 时能够用抒情的、连贯的声音，表现
歌曲的感情。聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲
的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化。
第二单元：草原牧歌
道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了
解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。聆听《美丽的草原我的 家》、《达亚
波尔》及《万马奔腾》，感受体验蒙古族短调歌曲的风格。
第三单元：多彩的美洲
本课要求学生乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族
风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐，以正确的态度对待世界多元音
乐文化。
第四单元：芬芳茉莉
本课通过接触多首以“茉莉花”为题的作品，使学生能够从中认
识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明
珠，乐于进一步搜集并了解影响民歌 变异的多种元素。能够用柔美的
声音、细腻的情感来演唱根据民歌《茉莉花》改编的合唱，并能够背欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：

唱一段歌词。
第五单元：神奇的童话
本课要求学生喜欢以音乐方式所描述的童话——《洛累莱》、《魔法师的弟子》和《黄鹤的故事》。乐于主动了解其创作过程、文化背
景及表现形式。知道法国作曲家 迪卡斯。
第六单元：劳动的歌
本课要求学生能够对我国各地、各民族的劳动号子和劳动歌曲 感
兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。积极参与结合学习
号子的创造性活动。能够 演唱具有浓厚劳动气息的《军民大生产》和
《翁嘿呀》两首民歌，演唱时能够表现出歌曲紧密结合劳动的 特点。
二、教学目标：
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连
音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，
看得懂简单的指挥手势。通 过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养
学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力 ，培
养他们的音乐想象力和联想能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把 爱国主义、
集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和
乐观向上的生活 态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律
的全面发展的新人。
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4、质量目标：通过学习能掌握教 材规定的简单的乐理知识和音
乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教学进度表：
周次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
心》
第7周
第8周
第9周
学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

学唱歌曲《洛累来》

教学内容
学唱歌曲《同一首歌》

备注
欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》

学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的

第10周 -欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

第11周 学唱歌曲《连连夯》



第12周 学唱歌曲《船工号子》
第13—16
周
自选教学内容，复习考试


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