挖荠菜-考研调剂是怎么回事

苏教版小学语文六年级上册教学计划
一、教材分析
本册教材加强综 合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生
的语文素养 ”，精选课文，减少课文类型，本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇。全册课文围绕一个主题组
织单元。思想教育深入在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培
养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
语文知识方面
1．识字和写字
①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。全册共安排学会217个生字，会认58个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读 ①加强朗读指导，继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分角 色朗

读课文。
②熟练掌握默读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问。 < br>③继续学习按要求预习课文，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 。能借
助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描写的情境，感受握课文内容，体会文章表达的
思想感情。
⑥在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，掌握冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集材料。
3．习作
①有顺序地留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。掌握常用的标点符号
④继续在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能理顺次序错乱的句子。
⑤根据表达的需要在理解语句的过程中，正确使用句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号等。
4．口语交际
①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。
5．综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3．以 “学和做”、“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”“做一做”、“考考你”、“学做剪报”、和“成果展 示”
等活动内容
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
二．教学措施

在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 ，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、
价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习 的规律，选择教学策略，具体措施如下：
1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运 用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、
多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积 累。
2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。 教学中抓住重点
词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。
3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。
4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。 5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以 采用
以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。
6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。

镇江市桃园中心小学学校六年级语文学科第十一册学期教学计划
教材体系苏教版国标本
单元 教 材 内 容
序次 （教材篇目）
教 学 目 的 要 求 教学重点 教学难点
教 学
准 备 < br>1、指导学生认真观察课本插图和教学挂图，结
培养良好的学习合平时的教学实际，市学生了解学 会搜集资料
习惯（11） 的意义和作用，初步掌握方法并逐步养成良好
1、我们爱你啊，习惯。
中国 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第
2、郑成功 1、4两课。
一
3、把我的心脏带3、学会生字，由生字组成的词语。
回祖国 4、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热
4、古诗两首 爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感
习作1 情。
练习1 5、了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。
6、初步领会习作的基本要求。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
5、负荆请罪 文。
6、船长 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
二、 7、爱之链 联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由
习作2 来。
练习2 3、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守
舍己救人的精神。
1、通过诵读感情，理解< br>课文内容，培养学生热
爱生活、热爱党、热爱
社会主义祖国的思想感
情。 初步领会习作的基本
2、凭借具体的语文材要求。。
料，了解郑成功收复台
湾，建设台湾的历史功
绩

1、通过诵读，激发学生
热爱大自然、热爱祖国
的思想感情。
2、通过诵读，让学生感
受哈维尔船长忠于职守
舍己救人的精神。
3、学会本单元生字，理
配套光盘
学习通过描写人物的
神态，动作和语言来表
现人物品质的写法。
能按习作要求表达自
己对爸爸妈妈的爱。
配套光盘

8、小草和大树
9、轮椅上的霍金
10、生命的林子
三、 11、一本男孩子
必读的书
习作3
练习3
12、姥姥的剪纸
13、牛郎织女
四、 14、安塞腰鼓
习作4
练习4
15、青海高原一
株柳
16、草原
五、 17、麋鹿
习作5
练习5

4、学习通过描写人物的神态，动作和语言来表解由生字组成的词语。
现人物品质的写法。 联系课文内容，说说“负
5、能按习作要求表达自己对爸爸妈妈的爱。 荆请罪”的意思和由来。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课
文。
1、通过诵读，理解课文
2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，
内容。
从提供的词语中能选词造句。
2、写一种自己喜爱的美
3、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智
食。
慧的人才有可能拥有精彩的人生。
4、写一种自己喜爱的美食。
1． 学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 1、凭借具体语文材料，
2． 能正确、流利、有感情地 朗读课文，体会理解课文，理解“熟能
牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求 生巧，总剪，手都有准
3、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能头了”的含义。
生巧，总剪，手都有准头了”的含义。 2、写一篇描绘剪纸作品
4、写一篇描绘剪纸作品的习作。 的习作。
1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要
内容 正确流利有感情的朗读
2、学会本 单元生字词语能按字的结构把字写端课文理解课文的主要内
正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面 容
干净。 感受我国辽阔的疆域、
3感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽物产的丰富、 及美丽的
的自然风光 自然风光
4背诵课文指定段落5能在看图或观察事物后，
用普通话说几句意思完整、连贯的话。走进大

领悟在逆境中只有具
备坚强的意志和聪明
智慧的人才有可能拥
有精彩的人生。

体会牛郎织女之间的
感情以及对美好生活
的追求

配套光盘
配套光盘
通过课文的诵读品味，
激发学生热爱大自然、
配套光盘
热爱生活、热爱祖国的
情感。

自然，学看无字书。
18、给家乡孩子
的信
19、钱学森
六、 20、詹天佑
21、鞋匠的儿子
习作6
练习6
1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要
内容
2熟练朗读课文体会巴金爷爷对家乡的深切思
念和对家乡孩子寄予的殷殷期望。
3体会钱学森对祖国深切强烈的爱了解詹天佑
勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。
1正确流利有感情的朗
读课文理解课文的主要
内容
2体会钱学森对祖国深< br>切强烈的爱了解詹天佑
勤奋好学敢于拼搏为国
争光的精神品质。
能按习作要求学会调
查访问，走进社会，了
配套光盘
解家乡，了解家乡的名
人，并写出相关习作
1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要
内容。
2、学会本单元生字词语能按字的结构把字写端
22、古诗两首
正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面
23、学与问
干净。
24、大自然的文
3正确背诵并默写本单元所学的古诗
字
4体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生
七、 25、养成读报的
辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感
好习惯
情；尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、
习作7
交流的欲望
练习7
5培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读
学和做（3）
书做笔记和随时使用工具 书的习惯。培养自主
修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯培养
不懂就问和勤于搜集资料的习 惯。
九、 总复习 复习一学期的知识，做好质量检测的准备。


1正确流利有感情的朗
读课文理解课文的主要
内容。
学会自己搜集、整理资
2能够有选择地阅读课
料，培养学生主动学习配套光盘
外书籍；通过对课文的
的能力。
学习继续培养学生读书
做记号和留心观察事物
的习惯。