2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划
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2019年秋期统编小学《道德与法治》六年
级上册教学计划
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六年级上册教学计划 正文
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2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计
划
2019-09-16 09:41:35 来源网站：
本班学生经过五年的学习，通过各方面的潜移默化的，
对于
道德方面已经有了初步的认识，对社会方面也有了一定
的认识与了解。
本班学生思想比较活跃，人格品质也比较单纯，虽然
缺乏社会经验，但已经有了一些自己的思
想和看法，主观上
能主动接受社会、家庭、学校的教育，并从中获取新的知识。
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二、教材分析
教材编排分为四个单元：一单元(我们的守护者)，
二单元(我们是公民)，三单元(我们的国家机构)，第四
单元(法律
保护我们健康成长)。教材内容围绕法律、法规，
公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内
容有
机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让
学生在学习的过程中，体会自己
受到法律保护的同时，也应
当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学总要求
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本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律
和宪法精神为
主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治
国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国
家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第
一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律
的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂
法、守法
生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初
步理解宪法精神
2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规
定公民的基本权利与义务，并保障公
民权利的实现。本单元
的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依
法履行义务。
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3.通过第三单元《我们的国家机构》的教
学，识记国家
机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，
宪法将国家权力赋予国
家机构并规范国家权力的运行，以实
现人民当家作主
4.
通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体
会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己
合法权
益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法
律，知道未成年人受家庭保护、
学校保护、社会保护、和司
法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。
四、教学措施
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生
动、活泼的具体形象之中。
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2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开
展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现
实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导
，让
孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教
学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境
素养。
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7.根据小学生心理发展水平和认知特点，
联系学生的生
活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、
形式多样等方式，引导
孩子们通过学习，从不同角度、侧面
感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作
用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲
述或者表演等形式，
自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延
伸到学生更广阔
的生活领域，做到实实在在的知行合一。
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