六年级科学上册实验教学计划
大学什么时候放暑假-员工培训制度
六年级上册科学实验教学计划
一、学生情况分析
1.通
过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步
的探究能力，他们对周围世
界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
2.不足之处：上学期由于活动材
料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过
场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知
识面受到限制，影响了学生的科学素
养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用
宝贵的课堂时间。发言
不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
二、教材分析
本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组
成。
在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、
轮轴、滑轮、斜面等
简单机械和自行车上的简单机械。
在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形
、框架等形状结构，研
究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。
在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，
研讨各种能量形式及
其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量
可以相互转化，了解太阳能的转化
与储存。
在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，
研究人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别
是多
种多样的，认识生物的多样性与环境有密切的关系，知道生物多样性的意义。
三、实验教学目标
在本册学习中，学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎
样推
动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术的态度。在更高水平上增强环保意识和热
爱生命的意识。获
得美的体验，感受到建筑的形状结构之美，地球家园生物多样性之美。
小学阶段的儿童思维能力处在从
形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思
维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长
足的发展，分析、推理能力有了明显的提
高。他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学
习的方法，有了初步的科学
探究意识和能力。根据学生的这些特点，他们在本册的探究学习中应该更主动
一些，应该有
1
更深入的思维参与。具体如下：
四、实验落实措施
1.把握小学生科学学习的特点，因势利导。
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.让探究成为科学学习的主要方式。
4.树立开放的教学观念。
5.悉心地引导学生的科学学习活动。
6.充分利用现代教育技术。
7.组织、引导学生参加科技小制作活动。
五、 实验教学要注意的几点：
1.指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测
，作出假设性解
释。比如推测小电动机转动原因，煤的成因，根据动植物的形态特征推测它们生活的环境
等。
2.指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究杠杆尺
的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。
3.本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生
创造实践的机会，保证学
生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。
4.建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要注意充分利
用他们原有的
知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。
六、具体实验安排：
六年级上册科学实验教学一览表
完成情况
课题
杠杆的科学
杠杆类工具的研究
轮轴的秘密
定滑轮和动滑轮
滑轮组
斜面的作用
自行车上的简单机械
实验的内容
研究杠杆尺的实验
杠杆类工具的比较实验
小杆秤的观察与制作
研究轮轴作用实验
研究轮的大小对轮轴作用的影响实验
研究定滑轮的作用的实验
研究动滑轮的作用的实验
研究滑轮组的作用的实验
研究斜面的作用
不同坡度斜面的比较
齿轮大小对改变轮子转动快慢的研究
2
演示
分组
抵抗弯曲
形状与抗弯曲能力
拱形的力量
找拱形
做框架
建高塔
桥的形状和结构
用纸造一座“桥”
电和磁
电磁铁
电磁铁的磁力（一）
电磁铁的磁力（二）
神奇的小电动机
电能和能量
电能从哪里来
校园生物大搜索
多种多样的植物
种类繁多的动物
相貌各异的我们
原来是相关联的
谁选择了它们
寻找自行车上的简单机械
纸的宽度与抗弯曲能力关系实验
纸的厚度与抗弯曲能力关系实验
纸的形状与抗弯曲能力的测试实验
瓦楞纸板的研究
测试纸拱的承重能力实验
搭一个瓜皮拱
寻找生活中的拱形构造
制作四边形框架并与三角形框架比较
做一个坚固的正方体框架
探究高塔不容易倒的实验
建造不容易倒的“高塔”
模拟建造“钢缆桥”
设计并制作一座“纸”桥
通电导线靠近指南针的实验
通电线圈靠近指南针的实验
制作铁钉电磁铁
改变电磁铁南北极的实验
研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系
研究电磁铁磁力大小与其他因素的关系
设计制作一个强力电磁铁
观察拆开的小电动机
探究小电动机转动原因的实验
调查家用电器的能量转换情况
用手摇发电机发电的实验（演示）
用小电动机发电的实验
观察记录并分类校园的动植物
观察植物的特点并进行分类
观察动物的特点并进行分类
比较人相貌上的区别
观察鸽子与金鱼之间的同异
体形与降温的关系模拟实验
3