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小学六年级上册美术教学计划

一、学生现状分析：
六 年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解
的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经 验，其
抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所
提高。本学期继续一方面进一 步培养学生认识美术这一学科
的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用
不同的 表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更
加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的 综合运
用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：
学生以个人或集体合作 的方式参与各种美术活动，运用
各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解
书作 品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审
美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的 持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思
想，美化环境与生活。在 美术学习过程中，激发创造精神，
发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美
情 操，完善人格。
三、教材分析：
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为

12课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、
“欣赏·评述” 、“综合· 探索”四个学习领域中的一个方
面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，
非常 适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设
计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求 我们老师
应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机
会。其次本册教材继续体现 了湘版教材的可操作性强、贴近
生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特
点。
四、教学目的和教学重点、教学难点：
在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语 言，选择
合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所
想的事物，发展美术创作能 力，传递自己的思想和情感。
运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，
了解一 些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设
计和装饰，美化身边的环境。
欣赏认识自 然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，
通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能
用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理
解。
结合学校和社区的活动 ，以美术与科学课程和其他课程
的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，