昆士兰科技大学-老师名言

六年级下册健康成长教学计划


中国进入了新时代， “四个全面”的目标长在实现着。新时代、新
目标、要求我们更加努力培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心
价值观，是我们的最大公约数，会把中华民族更加紧密地凝聚在一起，努
力奋斗， 实现中国梦。学习这门课程，就是要学习、培育、并努力去践行
社会主义核心价值观，扣好人生的第一粒 扣子，迈好人生的第一步。
社会主义核心价值观植根于中华民族优秀的传统文化土壤之 中。
在这门课程学习中，我们要更加进一步感受中华民族优秀传统文化，增强
民族自尊心和自信 心。同时，要进一步感受自己的家乡---- 美丽甘肃的乡
土文化，增强对家乡的自豪感和责任感，为将来建设家乡做出自己的贡
献。
同学们，继续努力学习吧。尤其这门课程里，“学方法”“我要做
得更好”等内容， 到了高年级，要求更高了。希望你们在这方面取得更大
的进步，健康成长，做中国好儿童。

西峰中心小学 六年级健康成长 教学设计

课题
1 诗经的国度

课时
1
课型 新授课

1.通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的了解，感受诗歌的特点。
教学
2.通过朗读 诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。3.通过活
目标
动，锻炼学生合作学习的能力，提高欣赏美的能力。 4. 赏析《诗经》的《伐
檀》、《硕鼠》，收集古诗中的成语

教学
同目标1.2
重难
点
导 学 过 程
一、谈话导入
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美 的诗
篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，
叩击着 一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。
另外，老师还将在学习网站中还向同学们推荐一些 研究中国古诗词的相关网站和
书籍。有中国古代的诗歌，还有现当代诗歌，以及外国诗人的诗，还有同学 们收集来
的许多名家诗作。
二、介绍《诗经》
1、同学们，中国是一个诗歌的国度 。通过学习，相信大家都知道：我国最早的诗
歌总集是《诗经》。《诗经》到底是一本怎样的诗集呢？里 面都有些什么内容？同学
对此很想探个究竟，所以就把了解《诗经》作为这次我们首先学习的内容。（点 击进
入“《诗经》赏析”）
《诗经》共收录了305篇诗歌，这些作品是西周初年至春秋中期 约500年间产生
的。《诗经》中的诗都是配乐而歌的，按照音乐风格的不同，这305篇分为
“风”“雅”“颂”三类。“风”又称“国风”，这是各地的民间歌谣，它是《诗
经》中的精华。颂诗和 雅诗，多用于祭祀和贵族的宴饮，内容一般是对祖先和神明的
颂扬。
下面，就请各位欣赏《诗经》中的一些著名篇章吧！
2、组员汇报朗诵，谈感想，组长随机点击《诗经》中的诗歌。
三、中国诗歌的发展轨迹 < br>1.大家好！我们在这次活动中，主要研究中国诗歌的发展轨迹。你们看，这就是
《中国诗歌发展 轨迹图》。（点击“中国诗歌发展的轨迹”）我国诗歌的发展大致经
历了这几个过程：先秦诗歌——秦汉 诗歌——魏晋南北诗歌——唐诗——宋词——元
曲——现代诗。下面，将由我给大家进行具体的介绍。

2.从音律的角度介绍诗歌的种类：古体诗、近体诗、词、散曲、现代诗，并进行
朗诵。
3.下面，邀请我们全体同学朗诵贺敬之的《桂林山水歌》。（点击进入页面）
三.古诗中的成语
四、诗歌知识大比拼
师：我觉得我的身边多了许多可爱的小诗人 呢！这次学习中，同学们轻叩诗歌的
大门，在诗的海洋中流连忘返，诗歌的知识得到了极大的丰富。下面 ，我想让同学们
接受一下挑战，到“诗歌擂台”上进行比拼，来个诗歌知识竞赛好不好？（点击进入“诗歌擂台”）
五、拓展延伸——为祖国生日大庆放歌
激烈的竞赛令人激动，优美的诗 歌令人回味，在这节课即将结束时，我想给同学
们布置一道作业： 写一首小诗，做为我们对祖国生日大庆的献礼。
六、小结
我们在诗的海洋中徜徉，在诗的海 洋中收拾贝，诗歌的大门已经打开，在我们面
前出现了一个美丽的诗的世界。希望同学们能以这次活动为 起点，今后能在诗歌的世
界里走得更远，得到更多的收获和乐趣，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生 。
我们以后继续徜徉于诗歌的海洋中，撷取其中一、两枚美丽的贝壳，用一双
“诗”的眼睛， 用一颗“诗”的心灵，去欣赏、去品位、去感受吧！

西峰中心小学 六年级健康成长 教学设计

课题
2《诗经》中的陇东古方国

课时
1
课型 新授课

教学
1.通过阅读思考，说说公刘的性格特点。
目标
2.查阅资料，了解“方国”的意思。
教学
同目标1.2
重难
点
导 学 过 程
一、导入
甘肃省庆阳市宁县县城西北， 有一处窄而长的坪地。在这看似普通的坪地，埋藏
着一个神秘王城，究竟是怎样的方国呢？它和诗经中那 些神秘的诗句有怎样的联系
呢？今天老师带着大家一起去了解。
二、阅读思考
1.说说公刘是怎样的人？你从文中哪些地方看出来的？
2.公刘为什么要将豳地作为根据地苦心经营？
3.通过查阅资料，了解“方国”是什么意思？
三、找一找，说一说
1.咬文嚼字，辨析字义。
2.通过欣赏图片感受神秘古老的陇东古方国----豳国
四、我实践
1.大声朗读课本中诗歌，说说它的大概意思。
2.通过前面的学习和积累，大胆猜测“豳”字表达的意思。
五.我要做的更好：学习了这节课后，你对《诗经》又有哪些新的认识。

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课题
3 民族艺术之花

课时
1
课型 新授课

教学
1.通过欣赏《茉莉花》感受其温婉、舒缓、流畅的音韵之美。
目标
2.知道中华民族文化特征。
教学
知道中华民族文化特征
重难
点
导 学 过 程
一、导入
悠悠华夏在漫长的发展历程中 ，积淀了悠久厚重的历史和灿烂夺目的文化。经典
优美的中国民歌、典雅大气的民族建筑、意境深远的苏 州园林等中华民族特有的艺术
瑰宝，如一颗颗璀璨的明珠在世界艺术的殿堂里熠熠生辉。
二、阅读思考
1.播放《茉莉花》，随着优美的的旋律轻声哼唱，感受其温婉、舒缓、流畅的音韵
之美。 < br>2.通过阅读思考《茉莉花》为什么会成为我国传统文化的象征和艺术典范，在世界
范围内广为流 传，它的魅力何在？
3.通过查阅资料，了解“方国”是什么意思？
三、找一找，听一听
1.你知道流传爱甘肃一带的“花儿”吗？
2.找一找，听一听，把你喜欢的曲目推介给同学。
四、想一想，说一说
和学生讨论，透过牡丹可以洞察到中华民族文化的哪些特征？
五、我要做的更好：与同学分享名族艺术图片展。

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课题
4 树立目标，实现人生价值

教学
1.理解智慧，谈自己的感受。
目标
2.确立自己的奋斗目标。
教学
确立自己的奋斗目标。
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入 没有目标的航船只能在大海中随波逐流，没有目标的人生更是虚度光阴。我们的
成长之路是由一连串 的目标组成，谁能早日确立目标并为之奋斗，谁就向成功迈进了
一步！同学们你们有自己的目标吗？赶快 行动起来吧！
二、阅读思考
1.通过阅读思考，说说智慧指的是什么？你从中受到了什么启发？
2.这位选手的做法让我们明白了什么？
3.通过查阅资料，了解“方国”是什么意思？
三、学方法
1.在成长过程中，我们要为自己制定合理的目标。
2.我们可以把最终的目标分成一个个阶段性的目标。
四、想一想，说一说
大家有怎样的人生目标，我们一起来交流一下。
五、写一写
列出六年级具体的学习目标，并且细化自己的目标。
五、我要做的更好：适当调整目标，完善行动计划。

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课题
5 虎门销烟留给我们的记忆

教学
1.虎门销烟留给我们的现实意义。
目标
2.了解“国际禁毒日”的相关知识。
教学
确立自己的奋斗目标。
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
1839年，民族英雄林则徐在广东虎门进行了轰轰 烈烈集中销毁鸦片的行动，此举
大大增加了中国光大民众对鸦片危害性的认识。时至今日，面对各种各样 新型毒品的
危害，历史和现实深刻昭示我们：禁毒仍然任重而道远。
二、阅读思考
1.通过阅读思考，说说虎门销烟留给我们的现实意义。
2.说说你所知道的国内外关于禁毒的有效方法。
3.通过查阅资料，了解“方国”是什么意思？
三、议一议
1.分组进行讨论。怎样尽我所能，争当禁毒志愿者。
2.把要点记录下来。
四、写一写
分组讨论毒品对个人、家庭和社会造成了哪些影响，记录要点。
五、我要做的更好：创办“珍爱生命 拒绝毒品”为主题的手抄报，并在全班展览。

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课题
6男生女生快乐成长

教学
1.引导学生解决班级不团结的问题。
目标
2.培养学生关心爱护班集体。
教学
培养学生关心爱护班集体。
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
男生有自己的特点，女生也有自己的优势。在日常学 习生活中，如果男生和女生
友好相处，互相帮助，很多需要男生女生配合完成的事情就可以交出满意答卷 。让我
们彼此包容，互相欣赏，携起手来共同前行，相信我们都能成为祖国的栋梁！
二、阅读思考
1.通过阅读思考，说说这个班级成为先进集体的原因。
2.说说你们班有男生女生不团结的问题吗？你们解决了吗？该怎样解决？
三、比一比 组成一个男生队和一个女生队，进行一次擂台赛比一比谁的手最巧、谁的力量最
大、谁的歌声最动听 、谁的舞姿最优美。
四、议一议
1.演课本剧要制作道具，男生女生合理安排，分工协作来完成这项任务。
2.我们怎样才能依据男生女生的特长、优势来进行具体分工呢？
五、练一练
面对异性我们应该怎么做？试着主动完成一次和异性的沟通。
六、我要做的更好：写出我们班男生女生互相协作、发挥各自所长的事例。

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课题
7 燃气使用重安全

教学
引导学生掌握燃气灶的正确使用方法。
目标
教学
引导学生掌握燃气灶的正确使用方法。
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
现在，很多家庭都使用燃气灶做饭。如果我们没有掌握使用燃气灶的正确使用方法，不仅影响使用，还可能会造成燃气泄漏，引起中毒、闪爆等安全事故。作为小学
生我们该怎样做 呢？
二、阅读思考
1.通过阅读思考，说说故事中的小杰都做对了哪些地方？
2.你从这件事学到了什么？
三、学方法
阅读课本33页学习使用燃气要注意的事项。
四、演一演
如果你在使用燃气灶时，反复多次都没打着火，你会怎么做？请你表演一下你可
能采取的做法。
五、做一做
在家人的指导下，亲手制作一道菜，按照正确的方法操作燃气灶。
六、我要做的更好：学习燃气灶的日常检查、清洁。

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课题
8 家用电器规范使用

课时
1
课型 新授课

教学
引导学生使用家用电器的正确方法，消除使用隐患。
目标
教学
引导学生使用家用电器的正确方法，消除使用隐患。
重难
点
导 学 过 程
一、导入
随着经济的发展，人们的生活 水平越来越高，家用电器逐年增加，用电的安全隐
患也在增加。掌握家用电器的正确使用方法，消除使用 隐患，是我们生活幸福的保
障。
二、阅读思考
通过阅读思考，说说为什么不能用湿手接触电源插头？
三、学方法
1.阅读课本33页学习家庭用电存在的安全隐患。
2. 阅读课本34页学习家庭用电使用时，掌握解决问题的基本方法及技巧。
四、查一查
与家长做一次家用电器安全隐患大排查。
五、我要做的更好
组织学生进行家电知识竞赛。

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课题
9 集体外出守纪律

课时
1
课型 新授课

教学
在集体活动中，我们应该听从指挥和安排，避免发生安全事故。
目标
教学
在集体活动中，我们应该听从指挥和安排，避免发生安全事故。
重难
点
导 学 过 程
一、导入
学 校经常组织开展丰富多彩的集体活动，我们从中能增长知识和见闻。在活动
中，我们应该听从指挥和安排 ，避免发生安全事故。
二、阅读思考
通过阅读思考，说说学生集体外出应注意哪些事项？
三、学方法
1.阅读课本33页学习在集体活动中我们应该如何做到听从安排，服从指挥?
2. 阅读课本34页学习家庭用电使用时，掌握解决问题的基本方法及技巧。
四、我实践
参观工厂、野炊、参加社区文艺演出、参加社区环境保护志愿者活动时，我们应
该怎样做？
五、我要做的更好
演练进电影院看电影时的情景。

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课题
10绿色家园我维护
课时
1
课型 新授课

教学明白环境维护的主要性，进步掩护环境的意识,培育学生良好的社会公德和文化
目标
习惯，使他们自发用行为来保护环境。
教学
育学生良好的社会公德和文化习惯，使他们自发用行为来保护环境。
重难
点
导 学 过 程
一、话说锦绣山川 < br>1、导入：秀美的山川，良好的生态既是我们赖以生存的自然环境，也是子孙后代
得以永续发展的 重要基础，还是实现民族复兴中国梦的基本条件。
2、同学们，请你们夸夸我们国家的锦绣山川
二、阅读思考
1、自读课文，回答问题
对新颁布的环保法加强的这些方面，请你说说具体有那些现实意义？
国家为什么要制定新的环保法？它在今后进队环境保护起到什么作用？
三、学习方法
1、阅读课文，了解英美两国历史上较大的污染事件及后果。
2、查一查，写一写
保护环境我们要从哪些方面做起？
四、我实践
小组合作，寻找身边的环境问题。提出你的建议？
五、我要做的更好

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课题
11 做保护文明的卫士
课时
1
课型 新授课

教学
目标
通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的 环
保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护
环境，美化家园 ，做出自己的贡献。
教学
了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护 环境，美
化家园，做出自己的贡献。
重难
点
导 学 过 程
一、 观看环境受到各种污染的照片
1、 看照片。（首先林老师要带同学们看几组图片。）
2、 同学们谈感受。（图片看完了，你们想说什么呢？）
二、观看动画：
“别让水空流” 教育学生懂得节能也是保护环境的一个重要方面。 过渡：看到
我们的环境受污染的情况，同学们都想出 一分力去保护我们的环境，不要以为我们年
纪小就办不到，其实你们都能做到。请看下面的动画，你们就 会明白了。
1、 在动画中你感悟到什么道理？
2、同学们提出身边常见的浪费水资源 的现象。（我们的周围有很多随意浪费水
资源的行为，同学们可以指出来，给大家提个醒吗？） 3、如何节约用水？（水并不是取之不尽，用之不竭的，有看新闻的同学都知
道，我国西南部几个省 遭遇百年一遇的旱灾，人们连喝的水都没有呀！为了防止没水
用，我们首先要做什么呢？那该如何节约用 水呢？ 节
水方案：如：（1）水不要开的太大，适用刚好（2）及时关好水龙头，别让水
滴 漏（3）一水多用等。
三、观看动画： “摆脱垃圾的困扰”
1、看完这个动画，同学们想说什么呢？

2、我们周围的垃圾真的很多很多 ，我们走到哪里，哪里就有垃圾，同学们有没
有一些减少垃圾的好方法呢？
3、减少垃圾的措施 （1）加强卫生意识，不随地扔垃圾。 （2）尽量不使用一
次性物品 （3）废物利用（展示学生作品） （4）垃圾分类：a.可回收利用
的 b.不可回收利用的
四、小结
我们该怎么做呢？

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课题
12 亲近母亲河
课时
1
课型 新授课

教学
了解母亲河，加强环保意识，培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生
目标
学会分工协作。
教学
了解母亲河，加强环保意识，培养学生的自主、合作、探究的意 识，引导学生
学会分工协作。
重难
点
导 学 过 程
一、激情谈话导入
《黄河怨》音乐播放，壮丽的黄河景色展示。
听了这首振 奋人心的歌曲，我们每个人都为是中华儿女而感到骄傲，感到自豪。
曾有多少壮丽的诗篇歌颂黄河，有多 少豪迈的歌曲赞美黄河。如今，她却饱经沧桑，
历尽磨难，曾遍体鳞伤。作为中华儿女的你们，面对此情 此景，有何感慨呢？今天我
们特召开“保护黄河，爱护母亲”的主题班会。首先让我们以热烈的掌声对各 位领导
和老师的光临表示欢迎。）
二、活动过程;
﹙一﹚引入活动内容
﹙二﹚进入“溯源篇”
现在，我们走进黄河巡礼第一站：溯源篇——知我黄河，这条碧蓝的河 流蜿蜒流
淌，这就是我们的母亲河——黄河的身影﹙大屏显示黄河的形状﹚，谁来为我们介绍
一 下壶口瀑布？﹙学生介绍﹚
﹙三﹚进入“奔腾篇”
黄河是中华民族的摇篮，是人类文化的发 源地，也是文人墨客创作的源泉，让我
们进入黄河巡礼第二站：奔腾篇——绘我黄河
（四）进入“赞颂篇”
母亲河有壮美的姿态，悠久的历史和古老的文化，当我们聆听那河水的 滔滔声

时，仿佛古人的智慧在感召着我们。每个华夏儿女都会感到无比的骄傲和自豪，现 在
让我们感受黄河文明，一起去赞美伟大的母亲吧！进入黄河巡礼第三站：赞颂篇——
颂我黄河 。（朗诵小组朗诵“黄河颂”）
（五）进入“忧患篇”
黄河具有强大的民族凝聚力，黄河以 她博大的胸怀哺育了一代又一代的中华儿
女，但是，随着岁月的流逝，母亲和历经沧桑，正在渐渐失去她 的昔日光彩。然而，
更令我们震惊和痛心的是，黄河正面临着断流和污染的威胁，中华民族不能没有伟大
的母亲河呀？
（六）进行思想教育
从黄河的吼声和那无声的语言中我们感受到他对 儿女的告诫。炎黄子孙要做的不
仅要保护黄河，而且要保护环境，保护我们赖以生存的地球。
四、宣读倡议书
我们应携起手来，为保护环境尽一份责任。下面请全体起立，让我们共同宣读 保
护黄河，保护地球的倡议。下面请老师也一起参加我们的活动。

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课题
13 儿女的心愿
课时
1
课型 新授课

教学
目标
通过教学使学生掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；理解“地上河 ”
的成因；知道如何根治黄河。

教学
通过教学使学生掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；
重难
理解“地上河”的成因；知道如何根治黄河。

点

导 学 过 程
一、 导入
总所周知，黄河是世界上含 沙量最多的河流，“一碗水，半碗沙”便是对黄河最
贴切的描述。除了这些泥沙，我们的母亲河还遭受着 多种工业废水污染。甘肃省
作为黄河流域的上游地区，经过不懈努力，治理黄河已经有了明显的成效。
二、 阅读思考
1、 阅读课文，回答问题
黄河是世界上最难治理的大河之一。分别从自然因素和人为因素说一说是
什么原因造成的？
我能为母亲河换新做些什么？
2、 调查反馈
三、 学习方法
治理黄河是一项系统工程，看看具体措施：
上游：
中游：
下游：
四、 我实践

1、
2、
五、 小结




















通过收集资料，写一写黄河甘肃段近年水质改善情况。完成下表：
写一份倡议书

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课题
14.走进劳模

教学
学习劳模事迹，感受榜样的力量。
目标
教学
学习劳模事迹，感受榜样的力量。
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入 榜样的力量是无穷的。榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。榜
样如果就在身边，你 会不知不觉受到影响，这样由一到十、相互仿效，最终的结果是
榜样的普及。
二、阅读思考
1.从这些劳动模范的事迹中，你受到了哪些启发？与同学讨论交流。
2.你对劳模有了哪些新的认识，说说他们成功的原因。
三、学方法
怎样了解更多的关于劳动模范的事迹呢？
四、我实践
1.在你身边有劳动模范吗？了解一下他们的事迹，说说他们的经历对你有哪些启
示？
举办一次“劳模事迹”交流会。
五、我要做的更好
向劳模学习，从现在做起，从小事做起。我要跟大家谈谈我的想法。

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课题
15.感受榜样的力量

教学
学习劳模故事，感受劳模精神。
目标
教学
学习劳模故事，感受劳模精神。
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入 时代变迁，每个时期的劳模都具有共同点，那就是主人翁的责任感和艰苦创业精
神，忘我的劳动热情 和无私奉献精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神。
二、阅读思考
1.通过阅读思考，说说劳模精神是什么？
2.说说你对“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的理解。
三、学方法
1.使用工具书或网上查阅资料，可以帮助我们了解更多劳动模范事迹。
2.学习P73材料，了解新时代劳模的追求。
四、我实践
劳模精神对于我们的成 长有哪些意义和价值呢？写一篇关于劳模精神的演讲稿，
组织一次演讲活动吧。
五、我要做的更好
将你搜集到的劳模事迹和大家分享，说说他们身上体现了哪些优秀品质？

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课题
5.关心新伙伴

课时
1
课型 新授课

教学
1.通过阅读思考，说说关爱他人的行为。
目标
2.掌握关爱他人的方法。
教学
同目标1.2
重难
点
导 学 过 程
一、导入
随着社会的发展，城市外来务 工人员的队伍越来越壮大，他们作为新市民，是城
市生活中不可分割的重要组成部分。外来务工人员子女 ，是我们的新同学、好伙伴，
他们与我们是平等的。
二、阅读思考
1.说说文中哪些关爱他人的行为让你感动？
2.通过阅读我的问题： 。
三、学方法
1.通过交流掌握关爱他人的方法。
四、我实践
1.有趣的小实验。
戴一戴妈妈的茶色眼镜，观察教室里的物品，看看有什么发现？
2.我得到了这样的启示 。
3.悄悄话信箱。
4.来我家做客
五.我要做的更好：班里新来的同学有哪些地方值得你学习？请写一写。

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课题
6.做一个快乐的孩子

教学
1.通过阅读思考，对快乐的了解。
目标
2.掌握阳光心态方法。
教学
同目标1.2
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
每天要发生很多事情，每件事情都有正反两面，这样 也许是快乐的，那样也许是
烦恼的。如果能够及时调整心态，积极乐观的对待每件事情，就会有不同的收 获。
二、阅读思考
1.通过阅读说说为什么文中的两个人对牡丹有不同的理解。
2.我的问题： 。
三、学方法
1.塞翁失马的故事告诉了我们什么？
2.阳光心态是怎么回事？
四、我实践
1.说一说身边的有关故事。
2.测一测不同情绪下的应对举动
3.议一议面对不高兴的事，你是怎样做的。
五.我要做的更好：开展主题班会，说一说怎样才能做一个快乐的人。

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课题
7.暴雨常识与自救

教学
1.通过阅读思考，了解暴雨常识。
目标
2.掌握暴雨天气的自救方法。
教学
同目标1.2
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
暴雨是伴有雷击和闪电的局地对流性天气，常伴有强 烈的暴雨，有时还有冰雹和
龙卷风，是一种对人的生命、财产极具威胁的天气。因此，如何在雷电天气保 护自己
显得尤为重要。
二、阅读思考
想一想，说一说雷暴天气下，我们应该如何保护自己的安全？
三、学方法
雷电发生时注意的人身安全：
1.避免使用家电。2.关闭门窗。3.不要接触金属物。4.穿绝缘物品
四、我实践
1.演一演。
2.想一想，说一说。
3.找一找。
五.我要做的更好：通过学习本课，完成课本雷电天气知识题。

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课题
8.急救常识要知道

教学
1.通过阅读思考，了解急救常识。
目标
2.查阅资料，掌握急救方法。
教学
同目标1.2
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
日常生活中，人们总是难免发生一些意外伤害事件， 本节课我们要学习一些正确
的急救知识，以防遇到意外事件造成更严重的伤害。
二、阅读思考
1.说说你有没有吃东西卡住食管的经历？
2.你的急救方法得当吗？
3.通你听说过海姆立克急救方法吗？
三、学方法
1.海姆立克急救法详解。
2.常见晕厥的现场急救方法。
四、我实践
1.训练独自一人被异物卡喉时的自救方法。
2.两人一组，分别多次演练“海姆立克急救法”。
3.在你身边有没有发现异物卡喉的隐患？
五.我要做的更好：几人配合演一演：如果家人晕倒了，该如何急救？

西峰中心小学 六年级健康成长 教学设计

课题
9.家庭财产会保护

课时
1
课型 新授课

教学
通过学习加强日常生活中家庭安全防范的意识，保护家庭财产，防患于未然。
目标
教学
通过学习加强日常生活中家庭安全防范的意识，保护家庭财产，防患于未然。
重难
点
导 学 过 程
一、导入
家 居安全防盗关系到每一个家庭的人身和财产安全。入室盗窃是窃贼的惯常手
段。很多人习惯不反锁大门， 一到夏天晚上，喜欢开着窗户睡觉。俗话说，贼偷方
便。盗贼就是利用居民在家中防贼防盗意识薄弱的特 点，借机下手的。我们只有在日
常生活中加强家庭安全防范的意识，才能防患于未然。
二、阅读思考
通过文中的两个案例，提醒我们在日常生活中应该怎样防盗？
学生自由交流后，指名汇报。
三、学方法
火眼金睛识招数。
招数一：天然气管道当云梯 招数二：攀爬防盗网如履平地
招数三：花言巧语骗你开门 招数四：锁具“神功”百发百中
四、我实践
1.演一演，遇到盗贼你该怎么办。
2.写一写，与家长一起对自己的安全防范漏洞进行排查。
五.我要做的更好：家庭安全大讨论。

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课题
10.走进法治新时代

课时
1
课型 新授课

教学
通过学习了解全面推进依法治国的必要性和紧迫性。
目标
教学
通过学习了解全面推进依法治国的必要性和紧迫性。
重难
点
导 学 过 程
一、导入
党的十八大对法治进行了总体 部署，将“全面推进依法治国”上升到前所未有的
高度，以此为标志，我们正昂首阔步走进一个法治新时 代。
二、阅读思考
1.有人说：地方性法规只要符合当地的情况就行了。对此，你怎么看？能说说呢
的理由吗？
2.在法治时代，人们的维权意识不断增强。请查找资料并设计一副宣传画，告诉
大家维权的方 法。
三、学方法
学习法律相关术语
法律 法制 法治 公平 正义 平等 立法 执法 权利
四、我实践
1.有位小学生 说，依法治国是国家的事，是大人们的事，与我们小学生没有关
系，对此，你怎么看？
2.如果让你负责本班的普法宣传工作，你会怎么做呢？
五.我要做的更好：我们要制定《班级公约》，应该怎么做呢？

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课题
11.法治的天空下坚持党的领导

课时
1
课型 新授课

教学
1.通过学习了解中国共产党的核心领导地位。
目标
2. 说一说在党的领导下，我国各方面所取得的成就。
教学
同目标1.2
重难
点
导 学 过 程
一、导入
在 社会主义法治建设的进程中，我们的生活水平不断提高，生活环境不断改善，
各种权益逐步得到保护。这 一切丢离不开共产党的领导。坚持党的领导，关系到社会
主义法治建设的根本，关系到党和国家的命脉。
二、阅读思考
1.想一想，说一说《中华人民共和国宪法》为什么确立中国共产党的核心领导地
位？
2.读了课本中的资料，说一说在党的领导下，我国各方面所取得的成就。
三、学方法
作为新时代的小学生，我们可以通过多种方式了解党的历史，知晓党在社会发展
中地位和作用。
四、我实践
如果让你以“党在我心中”为主题进行演讲，反映共产党在新中国成立以前带领< br>全国人民英勇奋斗的历程，你打算怎么说？
五.我要做的更好：以小记者的身份展开调查，搜集 资料，然后将搜集到的资料用自己
喜欢的方式表现出来。

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课题
12.濒临消失的景观

教学
1.通过学习了解敦煌莫高窟。
目标
2. 了解保护莫高窟的规划和措施。
教学
同目标1.2
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
敦煌莫高窟是世界文化艺术宝库，是我们甘肃人的骄傲。然而据统计，莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一半以上患有壁画中的“癌症”----酥碱病。莫高窟的
部分壁 画正处于濒临消亡的险境。为了减缓壁画消亡的速度，文物保护工作者想尽办
法，抓紧时间，努力地保护 着这些珍贵的遗产。
二、阅读思考
1.是为什么加速了莫高窟部分壁画的消失?
2.假如莫高窟藏经洞现在才被发现，才被打开，在当今的中国，这些文物的命运
会不会有所改变呢？为 什么？
三、学方法
学习科学家们已经制定出对壁画的保护规划和措施。
四、我实践
1.请你查找资料，总结出莫高窟所在地区的自然环境特征是什么？
2.你的家乡还有哪些即将消失或面临生存威胁的景观，应该怎么保护？
五.我要做的更好： 请以“我爱甘肃，我爱莫高窟”为主题为敦煌莫高窟下一段导游
词，把它介绍给家人和同学听。

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课题
13.保护地质环境

教学
1.通过学习知道沙漠化诶的影响。
目标
2. 学习保护珍惜水资源。
教学
同目标1.2
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
通过课本情景一和情景二导入新课。
二、阅读思考
1.土地的沙漠化对我们人类有哪些影响呢?
2.说一说我们应该如何珍惜水资源。
三、学方法
1.说一说“母亲水窖”是一项什么工程，它的意义是什么。
2.请教老师、家长或网上查阅 资料，了解什么时荒漠化，甘肃哪些地区的环境正面
临荒漠化的威胁。
3.防治荒漠化的有效方法：
四、我实践
1.请你设计几条有关“节约用水”标语。
2.写一篇“节约用水，从我做起”的倡议书。
五.我要做的更好：请同学们展开丰富想象，说说未来高科技解决干旱地区缺水的情
况。

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课题
14.人类智慧的结晶

课时
1
课型 新授课

教学
1.通过学习了解汽车发展史上的三次变革。
目标
2.人类智慧在汽车的发明中的蕴含。
教学
同目标1.2
重难
点
导 学 过 程
一、导入
人类从苍凉的远古走来，用发 明创造了一个由想象化为真实的世界，使我们居住
的星球发生了有别于自然的变化，为宇宙赋予意义。动 物通过进化适应自然，唯有人
类以发明创造改变自然，不断创造新的生存环境。这一切是人类智慧的结晶 。
二、阅读思考
1. 简要说说汽车发展史上的三次变革。
2.在汽车的发明和发展中蕴含了人类怎样的智慧？
三、学方法
孙子思维 爱迪生思维 多米诺思维 质疑思维 逆向思维 换轨思维
发散思维 动态思维 移植思维
四、我实践
观察课本图片，想想它们体现了怎样的智慧和创造力？
五.我要做的更好：提供本课的学习，请就发展中和创造力说说你的收获。

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课题
15.班级装饰与维修

教学
1.通过学习了解敦煌莫高窟。
目标
2. 了解保护莫高窟的规划和措施。
教学
同目标1.2
重难
点
课时
1
课型 新授课

导 学 过 程
一、导入
马克思说过：人创造环境，同样，环境也创造人。班级环境对我们起着潜移默化和启迪作用。我们多么希望有一个布局合理、整洁优美、生机盎然、宁静有序、蓬勃
向上、健康和谐 的班级环境，让我们动手通过智慧劳动来创造吧！
二、阅读思考
1.阅读短文，说说作者对自己的学校和班级进行了怎样的描写，表达了怎样的情
感。
2.与同学讨论一下，上面文中的校园和班级还有需要改进的地方吗？
三、学方法
分小组观察、比较下面几组图片，再结合你自己的班级教室的现状，讨论有什么发
现，对装饰和维修自己 的班级教室有什么启发。
四、我实践
1.先观察并讨论自己班级教室存在的问题，确定装饰维修的重点。
2.全班各小组交流讨论，做一个装扮维修设计图方案，画出设计图。
3.全班小组分工合作完成装扮维修任务。
五.我要做的更好：在班级交流各小组的设计方案，大家互相投票。