五岳的资料-党的十六届五中全会

2016学年六年级上册美术教学计划
夏乐艳 16.9
一、教材分析
从学习领域上看，强调综合性。全册共有17课，其中造型·表现占有较大比重，欣赏·评述有三课专题欣赏，“综合·探索”领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：《街市新貌》
中美 术与语文相结合，体现了学科内的综合。再如：《生活与科幻》将生活与科技手结合，
体现了跨学科的综 合表现。
二、教学目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制过
程，学习美术欣赏和评述的 方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对
美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言 的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化
环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展 美术实践能力，形成基本的美术素养，
陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学情分析：
该年级学生共82位，在绘画方面具有较好的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩
等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。但是，学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，
对美术的 兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造
型和审美能力相对低年 级比较强。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画 技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中
流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学
生自 主学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
四、存在问题：
1、基础知识薄弱，想象力下降。
2、部分学生上课缺少兴趣，男生作业完成情况较差。
3、学生自尊心强，不能正确认识到自己的错误。
五、教学措施：
这是学生从儿童 绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比
重增大。这既要尊重学生目前的兴 趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，
注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主 动思维的良好习惯，提高学生的创造能力，
使之更具有理性思维的深刻性。

六、教学进度表
周
次
2
日 期 内 容
始业教育
9月5日—9月11日
徐悲鸿与奔马
3 9月12日—9月18日 戏曲人物
1
2
课时
1

备注
4 9月19日—9月25日 水墨人物 2
5 9月26日—10月2日 画家林风眠
国庆节（10月1日~10月7日，放假调
休）
蔬果造型
2
6 10月3日—10月9日 2
7 10月10日—10月16日 2
8 10月17日—10月23日 秋之韵 2
9 10月24日—10月30日 做做陶艺 2
10 10月31日—11月6日 中国扇子 2
11 11月7日—11月13日 小小果壳箱 2
12 11月14日—11月20日 流动的风景线 2
13 11月21日—11月27日 公交站台设计 2
14 11月28日—12月4日 街市新貌 2
15 12月5日—12月11日 生活与科幻 2

16 12月12日—12月18日 窗外的风景 2
17 12月19日—12月25日 新家园 2
18 12月26日—17年1月1日 金银器 2
19 1月2日—1月8日 中国的文化与自然遗产 2
20 1月9日—1月15日 期末考试 2
21


1月16日—1月22日 寒假开始