十月围城影评-九年级历史下册教案

美术六年级上册教学计划

一、教材分析
1、从整体结构上看，注重学生审美感受和视觉经验的培养。
本册教材的各课内容彼此没有非常紧密 的联系，和以往一样采用并列式散
点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据上课内容、 学校及学
生的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。
2、从学习领域上看，强调综合性。
全册共有17课，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述有
三课专题欣赏， “综合·探索” 领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如《街
市新貌》中美术与语文相结合，体现了 学科内的综合。再如《公交站台设计》等
是手工制作与设计的结合，体现了跨学科的总和。
二、学情分析：
该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用 透视、
色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。但是，学生的美术技能基础和理
论基础参 差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般
是比较实际的去描绘事物。造型和 审美能力相对低年级比较强。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现 象
进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣， 难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢
社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审 美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
三、教学目标
这册教材分 为欣赏、绘画、工艺三部分内容组成。教参中有说明每一课的教
学目标分为认知目标、技能目标、思想情 感目标。
（一）、认知目标分了解、理解和初步掌握三级。
（二）、技能目标分练习和初步学会两级。
（三）、情感目标分接受和初步具有两级。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的
乐趣，获得对美术学 习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达
自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术 学习过程中，激发创造精神，发展
美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 。
3、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学方法
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开
想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成 长和发展起来的。因
此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练 ，而应视为一种文
化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、
自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部
分，对于人的整体素质 培养具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位
本次课改 的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究
学习和合作学习的学习方式。在这些学 习方式中，培养学生凭借自己主动建构知
识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、学生的自评与互评。
7、运用多种教学手段。
8、广泛利用各种课程资源。

五、教学进度
周
次
1

2

3

4

5

6

时间安排
8.29—9.2

9.5—9.9

9.12—9.16

9.19—9.23

9.26—9.30

10.3—10.7

教 学 内 容
始业教育 准备美术用具
《徐悲鸿与奔马》 第一课时
《徐悲鸿与奔马》 第二课时
《戏曲人物》
机动（探究·绘画）
《水墨人物》
机动（探究·绘画）
《画家林风眠》
《蔬果造型》第一课时
《蔬果造型》第二课时
放假
《秋之韵》
机动（探究·制作）
《做做陶艺》第一课时
《做做陶艺》第二课时
《中国扇子》
机动（探究·制作）
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
7 10.10—10.14

8 10.17—10.21

9 10.24—10.28

《小小果壳箱》
机动（探究·制作）
《流动的风景线》
机动（探究·制作）
《公交站台设计》
机动（探究·制作）
《街市新貌》
机动（探究·制作）
《生活与科幻》
机动（设计·绘画）
《窗外的风景》
机动（设计·绘画）
《新家园》第一课时
《新家园》第二课时
《金银器》
《中国的文化与自然遗产》第一课时
《中国的文化与自然遗产》第二课时
线描画教学——
叶子上的奇妙变化


线描画教学——小动物

线描画教学——中国古代建筑
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

2

2
10 10.31—11.4

11


11.7-11.11

12 11.14-11.18

13 11.21-11.25

14

15


11.28-12.2

12.5-12.9

16 12.12-12.16

17 12.19-12.23

18 12.26-12.30

19

20

1.2-1.6

1.9-1.13

21

22



1.16-1.20




考试