四年级数学下册计划

温柔似野鬼°
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2020年09月09日 00:11
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四年级数学(下册)教学计划
2010-2011学年
执教: 刘新,邹妙珊(王美兰)
一、 学生掌握知识情况分析:
本期所教的四年级,从 上学期了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所
以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教 师在教学中,在面向全体学生的同时,
更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看 ,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标
要求。但仍有少数同学,由于智力、学习态度的 问题,有待于今后积极引导,以引导他
们达到学段目标。
二、 教学内容:
本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,
运算定律与简便计算, 三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活
动等。
三、教学目标是:使学生:
1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应 用,进一步发展数感,
掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理
解加法 和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3.认识三角形的 特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形
任意两边之和大于第三边以及三角形的内角 和是180°。
4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述
简单的路线图。
5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变
化趋势的分析, 进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程,体会数学在日常
生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培
养探索解决问题有效方法 的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

三、重点难点:
小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本
册教材的重点教学内容。
四、全册教材分析:
在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加 法和减法,四则运
算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和
小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已
经认识了 简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的
意义和性质、小数大小的比 较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础
上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生 很好地理解小数的意义,能用小数来表达
和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。


在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是 本
册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生
进一步 认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。
在统计知识方面,本册教材安排了折线统 计图。让学生学习根据统计表中的数
据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数 据进行数据变化趋
势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算
知识和小数加减法知识解 决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学
内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推 理等活动,初步体会植树问题的数学思想方
法,感受数学的魅力。
五、教学中需要准备的教具和学具
以前的教具和学具,一些仍可继续使用,本册的教学需要一些新教具和学具,如
下:
1.数位顺序表
2.用硬纸条做的三角形
六、教学措施:
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系,探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学 习的意识和习惯,尊重学生个体差异,
鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。
七、课时安排
实验教材四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学
根据本班具体情况课时 大致安排如下:
一、 四则运算.......... ............(6课时)
二、位置与方向.....................(4课时)
三、运算定律与简便运算.................(10课时)
1.加法运算定律. ....................3课时
2.乘法运算定律.. ...................3课时
3.简便计算..........................4课时
营养午餐.. ....... ... .. ...........1课时
四、小数的意义和性质...................(14课时)
1.小数的意义和读写法..................3课时
2.小数的性质和大小比较................3课时
3.生活中的小数........................3课时


4.求一个小数的近似...................4课时
整理和复习... ........................1课时
五、三角形.................................(6课时)
1.三角形..................................4课时
2.图形的拼组..........................2课时
六、小数的加法和减法......................(6课时)
七、统计....... ........................(4课时)
八、数学广角...............................(4课时)
小管家.. ................................1课时
九、总复习................................(4课时)
2011年2月13日

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