生日日记-俄狄浦斯王读后感

四年级下册数学复习计划树苴完小 黎光
平

一、学情分析
四年级两个班的学生从单元测验的情况看，总体水平还是比较差，主
要是：学生两极分化严重，潜能生比较多。计算能力比较差，综合应
用能力也比较差，学生的知识面不广 ，没有系统的数学基础。
二、复习目标、策略：
1、查缺补漏，主要针对每个知识点。
2、提高综合能力的应用，主要是解决问题的能力。
策略：重基础，抓潜能生。
三、本期知识点与复习要点
（一）四则运算：
1、运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法 或者只有乘、
除法，都要从左往右按 顺序计算。在没有括号的算式里，有加减法，
又有乘除法，要先算乘除法。有括号的，要先算括号里面的 。
2.有关0的四则运算。一个数加上0,还得原数。被减数等于减数,差是
0;一个数减 去0,得原数。一个数和0相乘,得0。0除以一个非0的数,
得0。注意:0不能作除数。
3.解决两三步计算的实际问题。
解决两三步计算的实际问题时,要认真审题和分析数量关 系。在分析
数量关系时,可画线段图进行分析。通过分析,明确先算什么,再算什
----------------学资学习网---------------

然后列出算式计算并作答。,么．
（二）图形与变换
1、轴对称
2、平移
（三）运算定律与简便计算
1.加法运算定律。
(1)加法交换律:两个加数交换位置,和不变。用字母表示为a+b=b+a。
(2)加法结合律:先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
用字母表示为(a+b)+c=a+(b+c)。
2.乘法运算定律。
(1)乘法交换律:交换两个因数的位置,积不变。用字母表示为:a×b=b
×a。 (2)乘法结合律:先乘前两个数,或者先乘后两个数:积不变。用字母表示
为:a×b×c=a× (b×c)
(3)乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把它们与这个数分别
相乘, 再相加。用字母表示为:（a+b）× c=a×c+b×c a×(b+c)=a
×b+a×c 逆运算：a×b+a×c=a×(b+c)
运用运算定律可以改变原来算式中某些数的位置与运算顺 序,使一些
计算简便,就能提高计算的速度与正确率。
3.简便运算。
在计算 中,要根据运算的特点和数据特点,灵活选用合理、简便的计算
方法。其中,“凑整”是一种重要的方法 。例如,在加、减法算式中,可,
----------------学资学习网---------- -----

在乘法算式中;的结果为整十、整百数)或相减(以观察哪两个数相加．
一个因数的个位上的数是5,则它与2、4、6、8等“双数”相乘,积是
整十数。特别是,2 5×4=100,125×8=1000。





（四）小数的意义
1.小数的意义和读写法。
(1)分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
(2)小数的计数单 位是十分之一、百分之一、千分之一??…?分别写作
0.01、0.001....
----------------学资学习网---------------

(3)每相邻两个计数单位之间的进率是10。
小数是由整数部分、小数点、小数部分构成的。(4)．
(5)小数的数位顺序表
(6)读小数时,整数部分按整数的读法来读,小数部分要依次读出每一
位上的数。 ,
(7)读小数时要注意,小数部份有几个0就读几个个0。
(8)写小数时,整数部 分按整数的写法写出,整数部分是零,整数部分就
写0,小数部分依次写出每个数字。
(9)写小数时要注意,小数点要写在个位的右下角,不要写成顿号。
2.小数的性质和大小比较
(1)小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。
(2)小数点移动引起小数大小的变化如下:
（3）小数的大小比较的方法
注意:比较小数的大小时,位数多的小数不一定就大。
3.名数的改写。
(1)单名数改写。
（2）把复名数改写成小数,
4.求一个小数的近似数。
我们可以用“四舍五入法”求一个小数的近似数。要注意在求小 数近
似数时,求出的小数末尾如果有0,则末尾的0不能去掉。
（五）三角
形．
----------------学资学习网---------------

----------------学资学习网---------------

（六）小数加减法
1.小数加、减法计算的方法。
计算小数加、减法时,小数点要对齐,把相同数位 上的数相加、减,
得数的末尾有0时,一般要把0去掉。为了保证结果的准确性,可用不
同的方 法对计算结果进行验算。
2.小数加、减法混合运算。
小数加、减法混合运算 的顺序与整数加、减法的运算顺序一样,
在有括号的算式里,先算括号里面的;在没有括号的算式里,按 照从左
往右的顺序依次计算。
（整数的运算定律在小数运算中同样适用。根据数据的特点, 运用运
算定律可使某些计算简便。）
（七）统计图
四、课时安排：
1、四则运算：2课时
2、运算定律与简便计算：2课时
3、小数的认识：2课时
4、小数的加减法 2课时
5、计量单位的换算：2课时
6、三角形：2课时（6月12日）
6、图形与变换：1课时
----------------学资学习网---------------

课时2、统计图：8．
----------------学资学习网---------------