四年级下册数学教学工作计划
教育名著读后感-沈保平
四年级下册数学教学工作计划
班级概况:
四（1）(2)班，71人，其中
男生28人，女生25人。大部分学生学习习惯较好，
成绩理想，少数学生学习态度不端正，成绩欠佳。
教材简析;
四年级下册教材一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所
采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处
理好继承与发展的关系
。既注意反映当前数学教育改革的新理念，又注意保持我
国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰
富性和发展性。
教学内容包括：观察物体，小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运
算
，运算定律，三角形，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角，
数与计算：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与
简便运算。
空间与图形：观察物体、图形的运动、三角形两个单元，这些都是本册的难
点或重点教学内容。
统计知识：本册教材安排了平均数与条形统计图。
用数学解决问题方面，教材一方面结合计算
内容，教学用所学的整数四则运
算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数
学广角”
的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题
的数学
思想方法，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个
综合应用数学的实
践活动——“营养午餐”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索
活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学
的愉悦，培养学生的数
学意识和实践能力。
教学目标
1．理解小数的意义和性质，体会小数
在日常生活中的应用，进一步发展数感，
掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，
掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运
算；探索和理
解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形
任意
两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述
简单的路线图。
5．认识复式条形统计图，了解统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行
数据
变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、
提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常
生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
。
7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培
养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学措施:
四年
级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定
的好奇心。此时需要我们进行
有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知
欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用
数学的信心。本册实验教
材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数
学世界提供了丰
富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史
实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步认识
数学与人类生活的密切联
系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。