最新苏教版四年级下册数学计划、进度表
难忘的六一-英国大学排名2014
。
四年级下册数学教学计划
知
识<
br>现
状
分
析
本班目前有学生40名，两极分化的现象较严重。大多数学生
计
算能力较好，但审题、分析理解应用题的能力不够，大部分学生能按
时完成学习任务，少数学
生不能按时完成各项作业，且正确率较低，
学习能力较差。
-可编辑修改-
本
学
期
教
学
主<
br>要
任
务
和
要
求
。
1、知识与技能方面
（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，
并探索
算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些
简单的运算
规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义
和基本方法。
（2）使学生
经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角
形、平行四边形和梯形及其特征，了解
图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2、数学思考方面
（1）在探索计算方法、发现运
算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证
等活动，发展合情推理能力。
（2）在探索自
然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、
分析、综合，进一步发展抽象思维，增
强符号感。
（3）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进
一
步发展形象思维和空间观念。
3、解决问题方面
（1）能从现实情境中发现并提出一些简
单的数学问题，并能运用所学的数学
知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
（2）能在
解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策
略整理和表达信息，探索解决问题的
有效方法。
（3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的
多
样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
4、情感与态度方面
（1）在探索和发现数学
知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对
数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学
的自信心。
-可编辑修改-
（2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简
单实际问题的过程中，进
。
教
材
重
点
和
难
点
教学重点：
运算律，平移旋转和轴对称，解决问题的策略。
教学难点:
三角形、平行四边形和梯形的认识，确定位置。
-可编辑修改-
。
1、以《标准》为依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习
提供丰富的知识。
2
、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学
生对知识的体验，获得对知识的理解。
3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。
4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，在探索交流中注
重拓宽思路、挖掘多种方法。
5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，
同时熟练掌握基本算法，努力提
高计算能力，培养学生认真计算仔细
本
学
期
提
高
教
学
质
量
措
施
检查的习惯。
6、重视估算能力的培养。
7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。
8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。
根据本年级的学生的学习实际情况，部
分学生学习态度不端正，
表现在字迹潦草、作业拖拉。我们对本学期知识的落实作如下打算：
（1）重视基础训练，使全班学生掌握教学所要求的基础知识。
（2）在重视基础知识的基础
上，培养学生的计算能力、思维能力、
分析解决问题的能力，根据所学知识解决实际问题，培养学生仔细
认
真动脑的习惯。
（3）抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作
业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。
（4）发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的
环境下完成各项任务，强
化对优生的作业，规范化要求，培养他们严谨、仔细的学风，鼓励他
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可编辑修改-
们不断攀登高峰，向附加题思考题进军。
。
周次 日期 计划教学进度 实际教学进备注
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7
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9
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13
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15
16
17
18
19
20
2.13~2.17
2.20~2.24
2.27~3.3
3.6~3.10
3.13~3.17
3.20~3.24
3.27~3.31
4.3~4.7
4.10~4.14
4.17~4.21
4.24~4.28
5.1~5.5
5.8~5.12
5.15~5.19
5.22~5.26
5.29~6.2
6.5~6.9
6.12~6.16
6.19~6.23
6.26~6.30
《平移、旋转和轴对称》
《认识多位数》
《认识多位数》
《认识多位数》
《三位数乘两位数》
《三位数乘两位数》
2月13日上课
清明放假
《用计算器计算》《一亿有多大》
《解决问题的策略》
《运算律》
《运算律》
劳动节放假
《运算律》（期中整理和复习）
《运算律》
《三角形平行四边形梯形》
《三角形平行四边形梯形》
《三角形平行四边形梯形》
《确定位置》
整理与复习
整理与复习、期末综合训练
期末练习
期末检测
端午节放假
教学进度安排
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