高考状元的高效学习方法-装饰公司策划书

教学计划书





学校 巫师附小
科目 数学
班级 四年级8班
教师 刘敏
2012年 2 月制

一、班级基本情况：

1、学习习惯和兴趣

我班共57人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好

的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需

要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。这学期，在培养
学生的常规性的上课 习惯外，要注意加强学生培养学生良好的自学习惯、书写习惯和

表达习惯。


2、基础知识和基本技能
（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简

单的实际问题。



（2）少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。
（3）个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。
二、教材简析：


(一)教学内容
这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。
混合运算和应用题是本册的一个重点。这一册进一步学习三步式题的混合运算顺

序，学习使用 小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的
三步应用题，使学生进一步理解和 掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解

决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。
第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、

概括、整 理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对
整数四则运算的意义、运算定 律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的

基础。
在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方

面使学生所 学的知识更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示
的单名数做好准备。

第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。
这一册的几何初步知识，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、

三角形和 平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简单图形的作图的
方法，促进学生空间观念的进 一步发展。



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(二)教学重难点







(三)教学要求：
1.使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、 写有三级
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本
册教材 的重点教学内容。







的多位数。

2.使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

3. 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高
整数口算、笔算的熟练程 度。

4.使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口

算。

5.使学生初步謒简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

6.使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使

用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

7.使学生会解答一些 数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易
的三步计算的应用题；初步学会检验的方法 。

8.结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和

唯物辩证观点的启蒙教育。





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三、教学措施：



1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2.以学生为主体，发挥学生的主体作用，充分挖掘学生的潜能。
3.重视抓课堂教学改革，创设学习情景，大胆放手，让学生自主探究、合作学习，

调动学生的学习积极性。作业在课堂上完成，并及时反馈。

4.增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

5.加强数学与生活实际的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解
数学。

6.加强学困生的辅导工作，实施课内补课的方法，组织互帮互学。作业适当降低

要求。

7.培养学生的分析、比较、概括和综合能力。
8.培养学生的迁移类推能力。


四、教学时间安排：




















































四年级下学期数学教学安排了60课时。各部分内容根据本班具体情况大致安排如下：
一、 四则运算.......... ............（6课时）
二、位置与方向.....................（4课时）
三、运算定律与简便运算.................（10课时）
1．加法运算定律. ....................3课时
2．乘法运算定律.. ...................3课时
3．简便计算..........................4课时
营养午餐.. ....... ... .. ...........1课时
四、小数的意义和性质...................（14课时）
1．小数的意义和读写法..................3课时
2．小数的性质和大小比较................3课时
3．生活中的小数........................3课时
4．求一个小数的近似...................4课时
整理和复习... ........................1课时
五、三角形.................................（6课时）
1．三角形..................................4课时
2．图形的拼组..........................2课时
六、小数的加法和减法......................（6课时）
七、统计....... ........................（4课时）
八、数学广角...............................（4课时）
小管家.. ................................1课时
九、总复习................................（4课时）


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五、附作文教学计划（三至六年级语文）：




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